加载中…分享一个数学名师与语文大咖的对话，对家长
(2023-09-30 00:08:09)前一阵，著名奥数老师刘嘉与语文大咖邵鑫有个直播对谈内容，觉得内容很好，有热心家长整理了要点，转发在这里，供大家参考、学习。
关于小学阶段任务：
1、2年级：
阅读能力超前，语文第一、数学第二，主要认字，大量阅读，提高读题能力和理解能力。1、2年级课外数学开眼界，学的有趣就行。
3、4年级：
计算能力要超前，3年级真正步入课外奥数，本质是学习能力、学习方法、学习态度的问题；语文核心在段落，围绕一个主题写一个段落；不拓展会产生认知盲点、疑点、难点。
5、6年级：
通过写人记事表达情感和感悟，独立的感受分析能力，有自己；大量读书，产生真情实感，做生活的有心人；语文是慢功夫，像打太极，静下来感受、思考。
逆着人性学习，顺着个性教育；5、6年级要形成四大心算能力数、式、空间想象力、逻辑；不能模块化学习，背公式，如2年级鸡兔同笼用掰手指，3年级用整数，4、5年级用分数，6年级再用方程，螺旋式上升；模块化教学不提倡，除非能通过模块化教学自己形成知识体系，否则无法提升思考能力。
关于初中阶段任务：
立足课内，80%精力完成课内学习，培养学习能力；
自学和课外班灌进去，是有差别的；
多数孩子不要走学科竞赛，全国只有300个保送名额；
中国应试教育已经很牛，既要适应又不能憋出内伤；
家长配合老师对学生的管教；家长对孩子进行行为管理、情绪管理、时间管理。
关于提前学：
计算能力要超前，立足课本超前，用现成规律巧算速算并不能提高计算能力；
提前学不要用校内教材；
过于超前会伤了孩子元气，提前半年到1年即可；
提前太多不适合大多数孩子，后面会垮，更重要的是思考能力。孩子负重前行，总有趴下的时候。
关于课内和课外关系：
同一题，课内老师用10步教，课外老师用2步教，课内老师是稳扎稳打，训练基本书写、基本思考、基本表达，学宽、学厚，之后面才能起跳；学校教育是底线思维，口算天天练每天要做，每天1页正反面就可以，不要贪多；
不学奥数，直接学初中是否可行：
组合数学、数论初中校内并不涉及，高中会学。
而5、6年级涉及这方面一点，可提前铺垫、减轻压力，而且用更有趣的方式介入；
关于择校：
要稳住阵脚，稳扎稳打，把机会留给后面，留在成长以后；
左眼看世界，右眼看试卷；
学习态度、学习能力、学习方法是最重要的，学校教育、家庭教育、老师教育三者结合，互相补台。
关于分数：
做第一流的学生，小学数学95+以上就行，不追求第一名，不要刻意追求满分。
关于课内课外时间精力分配：
小学如果100%学课内知识，眼界会打不开，不利于后续提升；
应该60%课外，40%课内。
初中70%课内，30%课外。
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