加载中…厦门学校好坏可以看排名，老师好不好，只能撞运气？
(2023-09-22 22:36:57)新学期，孩子们都进入紧张的学习状态，好学区仍是家长不懈的追求。好的学校很重要，好的老师更重要。学校可以通过学区房主动选择，但好老师的信息极度不对称。是否名师当然是评判标准之一，但一些名师可能名不副实，甚至有些躺平的老师混迹江湖；也有很多优秀的教师不被认知，有的能力出众藏身普通学校，无法得到认同。
今天想换一个角度，不是从家长，而是从教师本身的视角看一看，一个优秀的教师要遭遇多少捶打。以至于家长听说后，根本不想让自己的娃去当老师。
朋友的男娃今年高三，读的是文科。现在大学毕业生找工作难，朋友一直犹豫，高考后孩子选啥专业。毕竟现在娃都忙着刷题，只顾低头拉车，不懂抬头看路，家长得提前给孩子谋划一下。
朋友到处取经，听一同事（她丈夫是厦门岛外某中学的校长）说：“男孩子去中学当老师还是可以，现在学校女老师居多，男老师比较缺，只要干得好，很容易升职，担任段长或德育处主任啥的。”同事介绍，现在高考有6所公费示范大学，毕业后回到厦门可以包分配：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学。不过这几所学校也不好考，一般得985的分数，至少得211成绩。回家后，朋友就给孩子猛灌鸡汤：高考加把劲，以后可以回母校和你现在的老师一起工作。孩子一听也士气大振，目标就瞄准这些公费师范学校。
因为我对教育比较关注，朋友偶尔也来沟通孩子的职业方向。我找了些信息给他，看得他脸一阵青一阵白，有点打退堂鼓了：“没想到当老师这么卷，孩子可能挺不住，要不还是换个职业？”
一、大方向说：人口递减，教师不再稀缺。全国人口出生率暴跌就不用说，具体到厦门，幼儿园人数高峰是2021年，共有在园幼儿218071人。2022年则骤降8000多人，在园幼儿为209881人。今年很可能会继续大降。相应的，今年小学迎来入学最高峰，6年后和9年后，初中高中相继迎接洪峰。目前厦门新建学校、新招教师，都是按照“双向12车道”的最宽标准设计，但洪峰过后，这么多教师能否端牢饭碗很难说，如果等到中年突然失业，可就惨了。
二、教师待遇虽不低（也说不上高），但工作繁忙不输任何一个行业，“性价比”很低。除了约束各种操蛋的学生，应对千奇百怪的家长质疑外，还要承担教学之外的各种工作：反诈、禁毒、消防、卫生、防溺水、防诈骗、防欺凌、防触电、防火灾、防盗窃、防地震、扫黄打非、综治民调、交通安全宣传、文明城市创建、社区卫生检查、社区各种表演、社区慰问老人、送教下乡……经常要磨掉一层皮（作为家长，从老师经常催促完成安全平台作业就可见一斑）。
三、现在家长都急功近利，教学面临KPI考核压力。对于厦门一些学区大V给学校排名，很多老师是又爱又恨。如果像龙湫亭学校第一次中考就一炮打响，还可以迫不及待地引用学区大V的数据，证明学校达到T1级水平，吸引更多优秀生源。一旦学校名声不佳，被各路大V摁在T4、T5等级，教师再努力，也是事倍功半。遇到作风强势的校长和严苛的管理制度，要求成绩必须达到目标——中考一双外上线率或高考一本率提升10%之类，很多教师苦不堪言。企业利润提升还可以努力达成，学生成绩提升就带点玄学了，哪怕摆出举重选手奋力一搏的决绝姿态，也只是自我感动，丹田真气无法输送给学生。
一个事例可以作证：厦门今年首次实行无编制校招，全市校招
1409名，给出的年薪是二十五万。如果按照正常招聘1:3参加笔试，本来应该会有超4000人笔试，可是最终参加笔试的校招毕业生只有800多人。对此，评论最多的一句话是：“没编制谁去当老师？要不是有编制，我早就辞职了！”
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