加载中…我用了十年，才洞悉学校领导晋升背后的蝇营狗苟！
(2023-09-16 00:41:21)每个刚踏入教育领域的年轻教师，都怀揣着一份美好的理想：我要用心教学，把握所会的知识全部传递给学生；更有一年轻教师想有一天走上领导岗位，在更大的平台上有更大的作为。如果选领导全看教学成绩的话，为什么教学成绩一直很突出的一线老师直到退休还是一线教师，甚至职称都评不上？反而教学水平一般化的人反而成了领导呢？我用了十年才洞悉了领导晋升背后的蝇营狗苟。
第一，年轻老师在入职学校后的亮相中，在领导心中就有了高低轻重之分。新入职教师长相如何，身材如何，气质如何，性情如何，都会在领导心里有个印象，自古以来，有一条心里明白但不说破的社会真理——颜值就是实力，或者颜值就是实力的一部分。
第二，年轻老师在晋升之前有没有群众基础。办公室里面虽然人不多，但绝对是个小社会，如果想要晋升，先要获得备课组长的认可，备课组长是奠定年轻老师与年级主任的媒介，职位虽小，但话语权分量重。备课组长的一句不好听的话，很可能葬送年轻教师的晋升之路。
第三，吃饭聚会之外是否会有别的吃饭机会。在单位里吃饭聚餐，并不是吃的菜品的味道，也不是感情的交流，而是一种人情世故，一种利益的交换。在饭桌上，自己的品味会被人一览无余，印象好，以后还有机会聚在一起；印象不好，这是最后一次。
第四，任课之外，能不能帮领导分忧。帮领导打印材料，送个快递等等，领导安排的杂活是不是都能准确高效的完成，在处理这些杂物的时候，领导可是在处处观察着，印象好，继续用；印象不好，一脚踢开。
第五，领导对工作不满的应对态度。千万不要辩驳，狡辩。一旦辩驳，就是质疑领导，挑战权威，那样就输了。正确的做法是应该脸皮厚，微笑着接纳，然后让领导给出建议，并及时修改。有一份波澜不惊的表情，会说的嘴绝对比下死力强，下死力永远是老师。
第六，每年的两大节——中秋节和新年。这两大节，该送就送。这年头，只说好听的没有用，领导也不清高，钱、卡、物，该送就送，否则只会原地不动。而且一旦开始送了，就一定不能停，停则前功尽弃。除此之外，工作期间，也得和领导吃吃喝喝，同流合污，一定要主动请客。
第七，自身之外能不能有过硬的社会关系可以渗透到学校内部。每一个能够在学校当上领导的干部，如果调查一下他背后的关系，父母，岳父岳母，爱人，七大姑八大姨，总有一种社会关系是我们想象不到的。
第八，自身有没有当领导的想法，自己如果没有想法，就一定不会想到办法。机会总是给有准备的人留着的。
第九，自身能不能做到脸厚心硬。脸皮不厚，不能忍辱负重，心不硬不能治人。
总之，能够当上领导必须内外结合，不到万不得已，不要和领导翻脸，会死得很惨！
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