加载中…教师评职称就是个笑话
(2023-02-10 15:46:13)对于一个教师，尤其是中小学教师，职称是一个绕不过去的话题。
职称是决定教师口袋钱多钱少的东西，而且一旦晋上职称，终生受用。连退休工资都高，你说这东西会有哪个不在意？
为什么会有职称制制度？建立教师职称制度的目的是为了改善教师的教育培训、工作水平和素质，使他们能够更好地满足学生的学习需要。同时，该制度还可以提高教师的职业地位，激励教师积极参与教学研究，提升教师的收入水平，给予教师更多的尊重。
如此看来，这是一个很好的制度呀！但很可惜的是，上面的规定是好的，一旦到下面，就变了样。学校领导可以照顾人。有的人从来没有上过讲台，也评上高级了。评上高级就躺平，就是到器材室，后勤也一样的拿高工资，只有那些没有评上的还在努力干活。有人说，只要规则公平就好，但事实上规则根本不可能公平。
高级职称多拿钱是一定的，但讲课能力就不一定了。评职高级职称得有一定的教学水平，教龄，公开课，业绩考核，业务能力，教育教学论文水平等要求，但就怕做假。这种制度坑了大多数实干家，成就了少数投机钻营者。当然我们也得承认，也有些高级职称是没有关系，没有背景，依靠年轻时努力拼搏，才获得的高级职称，不能一棍子打死。
现在教师评职称就是个笑话！有的人，知道评也评不上，索性佛系。也有忿不过的，甚至闹出了悲剧的。2015年8月31日，江苏仪征市邵玉琴老师留下”我觉得活着真累！世界太大而自己太渺小，黑暗太多，活着真累！”39岁的她毅然从教学楼4楼纵身一跃，当场死亡。为什么会发生这样的悲剧，重要原因就是高级职称受阻多年。正如有些老师所说，职称这东西只跟“关系”有关系，跟水平能力德行，关系不大。
既然教师评职称有如此多的弊端，是否可以用其它方式取代这种制度。这是完全可以的，没有职称制度之前广大教师工作也是积极的，问题不在于是不是有教师职称这个东西。
假若废除教师评职称，那么就要以工作量为基础，辅以教龄津贴等来发放工资。重要的是如果没有教师评职称这个制度，如何来激励教师努力工作。对此，不妨可以探索下。
其一，鼓励性表扬：激发教师工作积极性的最好方式之一是向他们表达肯定的评价，关注他们的工作成果并表扬其贡献。这些表扬可以是口头的，也可以是书面的，也可以是官方文件中有形的证明。
其二，给予激励：给予激励和奖励对提高教师的工作积极性也很重要。学校可以通过各种形式的激励让老师知道，他们的职业目标是受到重视的，从而引发他们的积极性。
其三，
加强有效沟通：有效的沟通是激发教师工作积极性的重要因素。学校领导应采取行动，帮助老师建立友好地、坦率地、有效地与学校领导和学生家长进行沟通。
其四，增强动机：学校领导应向教师展示他们的工作所赋予的价值，以及他们能够为学生做出的重大贡献，以此来提高他们的工作动机。同时，为教师设定可以实现的明确目标，并为他们提供发展前景，这也将有助于激发工作积极性。
总之，只要思想不滑坡，办法总比困难多。中小学根本就不应该有职称评定，这只能加重教师队伍内卷。如果一定要有，它也只应成为荣誉称号，给予奖励，但不应当与工资挂钩。
广大的头条友友们，你们以为呢？
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