加载中…深度剖析高校“非升即走”的利弊
(2021-06-21 08:06:25)近日，复旦大学出现教师杀死同单位领导事件，其中折射出人事制度（非升即走）的弊端！
“非升即走”，是高校教师人事制度改革的一种模式，大意为在两个任期（一个任期3年）内没有成功晋升，则必须离开本岗位。
非升即走，可以产生青年教师努力向上的压力和机会，为学校创造更多的科研成果，同时优胜劣汰，动态优化教师队伍，提高学校竞争力，填鸭式管理，美其名曰压力产生动力。
高校，特别是科研型高校，教师除了教学，还要科研，而科研有实用型科研和基础型科研，教学和科研具有不同的涵养，通过有限时间出成绩，否则赶人，不一定符合事物本身的规律！
非升即走的管理模式出发点在于管人，是站在用人一方的立场和角度来设计的，缺乏人性分量，缺乏劳动者一方的考量。
高级知识分子，是一个特殊群体，它不同于普工，这个群体专业性强，就业面窄，自尊心强，适应性弱，要求高，理想远大，不容易接受适应其他工作，一旦失去原有专业工作，身心打击很大！这是一个潜在的安全隐患！
通过“非升即走”模式，与求职者签订劳动协议，看是公平，其实存在很大隐患和不合理！
教学型教授和科研型教授没有区分相应的用人标准，混为一谈不符合事物的本质规律！科研人才很多都性格内向，不胜言辩，不受拘束！
基础性研究和实用性研究，短期性研究和长期性研究也要有所体现！
另外，很多管理制度的制定者，往往都是政工人员起草拟定的，缺乏长远性、延续性和客观性，想到一出是一出！
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