五年级下册第一单元综合测验

第一部分基础积累与运用

一、读拼音，写词语。

gng  yún       bái  zhòu     bá  co       chéng  rèn

（         ）      （       ）   （       ）     （       ）

hú  dié       guàng  ji        zh xio       xùn  chì

（      ）      （         ）     （       ）    （       ）

二、比一比，再组词。

桑（      ） 割（      ）  樱（      ） 拔（    ） 胁（    ）

嗓（      ） 豁（      ）  婴（      ） 拨（    ） 协（    ）

三、把下列词语补充完整。

（     ）然大（      ）  乐此（    ）（    ）   （    ）（    ）成趣

风（    ）雪（     ）   （    ）天（     ）地   （     ）书（   ）画

四、写出下列词语的近义词或反义词。

1. 近义词：随意（     ）     分外（      ）    训斥（        ）

2. 反义词：爱惜（     ）     澄澈（      ）    平凡（        ）

五、把下列诗歌补充完整。

1. __________________________，村庄儿女各当家。

2. 牧童归去横牛背，_________________________。

3. _______________________，彩丝穿取当银钲。

4. 谁言寸草心，_____________________。

5. 《四时田园杂兴（其三十一）》中，描写小孩子也努力帮大人农活的诗句是：_____________________________，______________________________。

六．按要求写句子。

1. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追的上？（改为陈述句）

_______________________________________________________。

2. 天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

_______________________________________________________。

3. 他们在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）

______________________________________________________。

4.妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟点，你先睡觉吧！”（改为转述句）

________________________________________________________________。

第二部分：阅读知识积累与运用

七、阅读课文选段，回答问题。

梅花魂（节选）

　  她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1．这段话中“她”指的是___________________________________。
2．梅花的品格、灵魂、骨气表现在______________________________________________________________________。
3．“秉性”是__________________的意思。这里梅花的秉性是指__________________________________________________________。这段话表现了外祖父______________________。
4．作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？
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八、阅读短文，回答问题。

星光

童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷惘，但我永忘不了童年时候，依偎在母亲的身边的情景——唉，童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许多星光，一眨一眨地在闪烁呢！

　　第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，菜瓜花棚下，母亲的膝上；记忆中，月光像水中冰块，泻了一地幽凉；星光在微风拂动的花丛间，忽明忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏的花叶，投在母亲的脸上，身上；回忆中，那是一幅不曾褪色的图案啊！

　“妈，我要那星星，我要那星星玩。”

　　多少个夜晚，多少次的愿望，我指着那顶上的星星向妈妈说；但妈妈总是轻轻地拍着我，笑着说道：“只要你长大，要摘几颗就有几颗了。星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。

　　今晚的星光还是昨夜的星光；星光明灭中。我不知不觉的，已由母亲的膝上爬下来，背着书包上学校了。

　　学校离家很远，每次放学回家，常常已是黄昏，或者黑夜。一路上尽是不知名的树，和高过人头的蔗园；每到夏天的晚上，树丛间，蔗园里，都有萤火虫来往穿梭着。我第一次看到它，以为是星星，便放下书包，在树丛间、蔗园里，追呀追的，要抓一只萤火虫回家，告诉母亲，说我已经抓到星星了。

　　但抓到萤火虫时，已经在树丛间迷了路，我找不到出口，怕了，便放声大哭；母亲和家里的人打着灯笼来找我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌；亏得母亲赶过来抱住我……

　　回到家时，我悄悄地跟母亲说：

“妈，我抓到一颗星星了！”

　　拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么；但我看到母亲含在眼内的泪光，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴，但马上碎了。

　　“妈，你的眼泪像星星哩！”

　　妈笑了，笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的漩涡里，忘了留住童年，也忘了留住母亲的青春。等到母亲的鬃丝渐渐变成银白，我才豁然惊觉，我已得到了很多，也失落了很多！

1．本文采用的是第________人称，好处是________，本文的线索是________________。

2．用波浪线画出文中说明时光流逝的句子。

3.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。

（1）“那是一幅不曾褪色的图画啊！”“不曾褪色”是因为这件事刚发生。（   ）

（2）“我”非常喜欢星星，母亲也支持“我”去找星星。（       ）

4．对“我看到母亲含在眼内的泪光，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴，但马上碎了”这句话理解有误的一项是 [　　]

A．母亲看到被“我”当作星星而紧捏在手中的萤火虫，想到她曾经说过：“只要你长大，要摘几颗就有几颗”的话，非常感慨和激动，因此流了泪。

B．找到“我”时，有人打了“我”一巴掌，母亲赶过来抱“我”，非常心疼，因此流了泪。

C．“我捏了一滴，但马上就碎了”这句话与前面的妈妈说的“星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。”相照应。

D．直到这时“我”才认识到，妈妈的眼泪就是仙女的眼泪，仙女的眼泪就是星星，妈妈就是“我”要找的“星”，妈妈的爱就是那美妙的“星光”。

5.文中最后说“我已得到了很多，也失落了很多”，联系生活实际，你觉得文章想表达怎样的感情呢？

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