幼儿彩泥作为幼儿园艺术教育的内容之一，是深受幼儿喜欢的活动，但小班幼儿的动手操作能力有限，而且每个孩子的发展水平也会参差不齐：在家接触过彩泥的孩子就有一定的彩泥操作经验，但来园前从未接触过彩泥的孩子也不在少数，这样一来会给教师的教学活动带来一定难度。那么如何根据泥塑的表现形式和小班幼儿的年龄特点和好奇心，在小班实施幼儿彩泥教学活动，是我们教学的重点。

 一、目标定位：
      1、认识彩泥制作的材料和工具，知道其名称及简单用法。
      2、喜欢玩彩泥，能运用搓圆、压扁、分泥等方法进行简单的造型。
      3、尝试运用泥及辅助材料塑造简单的物体，初步培养幼儿良好的学习常规。
      4、锻炼幼儿的小肌肉动作，培养幼儿的想象力、创造力、观察力。
      二、教学的课程安排：
       1、团圆的练习。
       汤团、棒棒糖、糖葫芦、苹果、葡萄、橘子、皮球等
      2、搓条的练习。
      面条、小蝌蚪、萝卜、小蛇等
      3、压扁的练习。
      饼干、红绿灯、伞、雪糕、拖鞋、救生圈、平面小汽车。

 三、具体实施方案：

 首先，在选材上，力求从幼儿的生活中寻找教学题材。选择一些适合幼儿学习的彩泥活动题材，使幼儿泥塑活动更具针对性和适宜性。第二，以游戏激发幼儿的学习兴趣。对于小班年龄的幼儿来说，对集体活动是否感兴趣，很大程度上取决于教师的教育理念和教学方法，只有让幼儿在活动中能积极主动地学习，才能拓展幼儿的经验，激发幼儿的兴趣。第三，为幼儿选择适宜的材料来满足幼儿的活动需要，是顺利开展好教学的前提条件，材料的提供和选择难度要适宜。最后，在彩泥活动中，幼儿应具有一定的知识技能是开展泥塑活动的基础和重要条件。因此，教师在传授技能技巧的同时，需要教师由浅入深的给幼儿一些泥工技能。