教育信息化与教师综合素质提升(教育类专业课)考试卷

教育信息化与教师综合素质提升(教育类专业课)考试
A. 1
B. 5
C. 15
D. 30
A. 追求幸福生活,物质的、精神的
B. 提高全民族素质,国家建设的人力资源保障,提高国家竞争力
C. 文化的传承与发展
D. 价值观的传承与发展
A. 弯腰
B. 捂嘴
C. 往下逃
D. 往上逃
A. 实践教学资源缺乏,产业对接水平
A. 内训课
B. 野外探险
C. 面试
D. 笔试
A. 快速到达现场
B. 救人
C. 疏散
D. 演习
A. 慕课革命
B. 随堂测试
C. 电子书包
D. 即时奖励
A. 宝石可能是放射源
B. 宝石已经有主人
C. 宝石价格昂贵
D. 宝石是假的
A. 亚洲
B. 北美洲
C. 非洲
D. 欧洲
A. 环境鸿沟
B. 数字鸿沟
C. 教育鸿沟
D. 技术鸿沟
A. 交还主人
B. 引爆
C. 收藏
D. 被打开
A. 直接课堂
B. 翻转式课堂
C. 伴随式培训
D. 间接课堂
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平
B. 持续推进农村现代远程教育,实现优质资源共享,促进教育均衡发展
C. 构建终身教育体系,利用信息化技术,发展多层次、交互式的网络教育培训体系,方便公民自助学习
D. 建立并完善全国教育科研基础条件网络平台
E. 提高教育与科研设备网络化利用水平,推动教育科研资源的共享
A. 带你电焊
B. 带你木工
C. 带你车床
D. 带你养老
E. 带你发展
A. 人多
B. 争吵
C. 楼梯
D. 广告
E. 灯
A. 把最好的教师资源送到贫困农村学校去
B. 把一流的课程送到二本三本和职业学校去
C. 把新型职业教育送到农民工和蓝领白领中去
D. 让西部农村得到电商培训, 早日占领市场
E. 重视边疆少数民族地区的稳定与发展
A. 战略设计
B. 空间解读
C. 犯罪月历
D. 科学审查
E. 科学评估
A. 坚持育人为本
B. 以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础
C. 机会主义泛滥
D. 以学习方式和教育模式创新为核心
E. 以教育理念创新为先导
A. 敢于预警、预报
B. 疏散
C. 犯罪日历的编制
D. 演习
E. 救人
A. 沈阳
B. 西安
C. 武汉
D. 成都
E. 重庆
A. 信息互联
B. 消费互联
C. 生产互联
D. 智慧互联
E. 生命互联
A. 知识探索
B. 知识验证
C. 考试认证
D. 商业企业
E. 社会服务