加载中…《高中地理课堂观察的实践》李玉钧/著
(2019-04-09 09:22:43) | 分类： 学科教学与提升 |
作者简介：
李玉钧，男，1970年10月出生，中共党员。1994年于湖南师范大学地理系本科毕业，2004年6月获华南师范大学地理系教育硕士学位。中国地理学会和广东省地理学会会员，韶关市中学地理教研会副理事长和市教育局教研室兼职教研员，中学地理高级教师。先后被评为全国优秀中学地理教育工作者（2013）、韶关市中小学优秀学科带头人（2013）、韶关市基础教育名教师（2014）、韶关市基础教育首席教师（2015），2018年被评选为新一轮（2018-2020年）广东省中小学名教师工作室主持人，是首批（2012-2016年）广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”高中文科类名教师培养对象。
内容简介：
高中地理课堂观察以布鲁姆的“教育目标分类法”、建构主义理论和教师专业发展的阶段性理论等作为理论基础，旨在探索教师专业发展的途径、探索教师教学方式和学生学习方式的优化、改进课堂教学和开发高中地理课堂观察量表，改进教师专业的听评课。本书以文献研究法、案例研究法、经验总结法等研究方法，开展高中地理课堂观察的实践，探索开展地理课堂观察的原则、方法、实现途径和具体的操作程序。开发出了系列适合高中地理课堂的观察量表，总结了地理主题观察活动的基本流程，提出了地理课堂观察诊断的新视角，总结出了地理课堂观察活动基本流程，探索出了地理课堂听评课的新方式，与校内外高中地理教师合作开展课堂观察活动，构建了区域地理教研活动新模式，提升了地理教师专业发展水平。
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