爱霞老师首先解析国家近半年来一系列的教育新政，号召大家面对教育新形势，要及时调整自己的教学思路。第二环节中她用哲学三问的方式，“我是谁？”带领教师强化自己的角色定位，，用生动的事例阐释“心理学”中的专业名词，让教师们学习怎样做一个让学生信任，敬畏，又喜欢的教师；“我为什么在这儿？”让教师给自己责任定位，明白教师的职责，学习从“经师”到“人师”的进阶；以“我们要到哪儿去？”让教师明白要怎么样育人，育怎样的人。

在接下来的第三部分内容中她用“诗境数学”十策略结合具体的案例进行说明，数学课怎么上，其他科目又怎么达到培养学生核心素养，让学生学会终生有用的能力，成为五育并举，全面发展的社会主义建设者和接班人。她用高屋建瓴的思考归纳总结有效堂教学的课堂流程及每个流程的时间安排，师生活动关键词。她还对作业布置问题作出具体可操作的“四化式”方案。她提出：

1.课堂作业“规范化”是培养学生数学思维的前提。

课堂作业规范化应当从“本子规范化，书写规划化，自评互改规范化，老师再改规范化”四个方面抓起。

2.家庭作业“个性化”，是数学有效学习的延续。

3.实践作业“跨界化”，拓宽学生的数学视野。

4.考试作业“自悟化”，实践自我升华。

同事们评价她的讲座有高度，有深度，有延伸，有思想，能有效引领与指导学校的课堂教学。

学习中，老师们不断表示感叹，鲁延爱老师说：

每次聆听李爱霞老师的报告，不仅仅感染我而且感染了一批批同仁们。她促使我和更多同仁，对教育的热爱、对生活的炙热 、对教育充满了情怀。她是汉高中西校区乃至安康市数学界的一面旗帜，她跨界引领了一批批老师，从不优秀或半优秀到优秀，从有效课堂到高效课堂再走向智慧课堂。她像神一般有灵性的诗人引领着诸多老师，也栽培了一届届有志向、有家国情怀的莘莘学子!正如她个人名言：教育要让小草更绿，让大树更大，相信每一棵草都会开花。她伴着诗经数学引领汉滨高中西校区团队，希望我们靠近她，在我最困惑的时候，只要嗅到她诗般的味道，她就有一种力量，推动着我前进在前进，不忘初心!