诗境数学---137《基于教育信息技术的中考数学教学重难点资源建设》开题仪式

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1.利用几何画板、动画演示、微课等多媒体技术动态,形象解析中考数学中出现的二次函数、因式分解、平移、旋转等各种问题,让平面的知识点立体起来,让数学学习变得可触可摸。
2.学生在课堂上通过自己动手操作以及多媒体中出现的文字、声音、图片、动画、视频等模拟数学课堂上出现的教学情境,充分理解、掌握数学知识内容,为学生提供多角度探索数学复杂问题、理解数学思想的机会和能力。3.通过本次课题的研究,能够更有效的帮助学生突破中考数学中的重点,分散中考数学中的难点,同时提高信息技术在初中数学课堂上的应用水平,使我们的数学课堂脱离枯燥乏味,变得诗意,生动有趣。
(1)让教学摆脱传统的只重结果不重过程,转变过去只有老师一片讲没有动态演示启发思难的课堂教学形式。
(2)让教学形式多样化、形象化、视觉化,有利于揭示数学概念的生产,展示数学思维的发展,激发学生的兴趣和求知欲,极大提高课堂效率。
(3)让优质资源共享,引领教师成长。以往的工作中,每个备课需查阅很多资料,耗时耗力,但网络信息为大家提供了丰富的资源,达到资源共享,进而取长补短,提高教师个人自身教学素养,引领教师专业成长。