教育家精神，是“一辈子学做教师”的谦卑探索。即便头顶“人民教育家”的光环，于漪先生仍以“新兵”姿态追赶时代。她反对僵化的“填鸭式”教学，率先提出“把课堂还给学生”，设计情境教学让古诗文“活”起来，引导学生在角色扮演、生活观察中主动求知；年过八旬，她仍坚持听课评课，为青年教师答疑解惑，将自己的教学智慧毫无保留地传承。这种在坚守中创新、在传承中突破的态度，正是“教育范”的鲜活注脚——真正的教育者，从不会因经验而固步自封，而是永远以开放的心态拥抱变化，以终身学习的姿态，为学生照亮更广阔的世界。 

心中的“教育范”，说到底，是于漪先生那般“把心交给教育”的赤诚。她记得每个学生的学习短板，会在课后为后进生逐字讲解；她牵挂青年教师的成长，会熬夜批改他们的教案；她始终坚信“教育是一项充满爱的事业”，这份爱，不是轰轰烈烈的宣言，而是融入每一堂课、每一次谈心、每一份期待中的细碎温暖。 

        于漪先生用一生向我们诠释了：教育家精神，是坚守初心的定力，是探索不辍的活力，更是浸润其中的爱心；而心中的“教育范”，便是以这份精神为灯，在三尺讲台前，做学生成长路上最坚定的守望者、最温暖的引路人。