以精神为炬，照见心中教育范 

教育，是点燃星火的事业；教育家，便是持火前行的人。他们以毕生坚守熔铸教育精神，以躬身实践勾勒“教育范”，而“人民教育家”于漪，正是这星火中的一抹动人的身影。

教育家精神，是“教文育人”的初心坚守。于漪先生执教语文六十余载，从不止步于对文本字词句篇的拆解，而是始终将“育人”置于课堂核心。她讲《岳阳楼记》，不仅解析“先天下之忧而忧”的文辞之美，更引导学生体悟古人的家国胸襟；她教《背影》，在父亲蹒跚的步履间，让学生读懂亲情的厚重与生命的温度。这种“以文为桥、以育为魂”的坚守，恰是教育家精神的底色——教育从来不是知识的简单灌输，而是用文化滋养心灵，用精神塑造人格，让每个学生在习得知识的同时，成为有温度、有情怀、有担当的人。 

教育家精神，是“一辈子学做教师”的谦卑探索。即便头顶“人民教育家”的光环，于漪先生仍以“新兵”姿态追赶时代。她反对僵化的“填鸭式”教学，率先提出“把课堂还给学生”，设计情境教学让古诗文“活”起来，引导学生在角色扮演、生活观察中主动求知；年过八旬，她仍坚持听课评课，为青年教师答疑解惑，将自己的教学智慧毫无保留地传承。这种在坚守中创新、在传承中突破的态度，正是“教育范”的鲜活注脚——真正的教育者，从不会因经验而固步自封，而是永远以开放的心态拥抱变化，以终身学习的姿态，为学生照亮更广阔的世界。