一、工作室开设的背景

    综合实践活动课程作为一门国家新开发的课程，其价值与意义是非常重要的。我区综合实践活动学科指导教师多为兼职，教师队伍不稳定，不专业，且不说课程常态化实施不够，就是课程的正常开设都有困难。我，作为一名热爱教育的骨干教师，滨城区唯一一位综合实践活动学科山东省教学能手，有能力、有信心带领一个团队，通过建设综合实践活动名师工作室，有效促进我区兼职教师的专业成长，带动区域综合实践活动课程的常态实施。 

二、指导思想

　　以教师队伍建设为核心，围绕综合实践活动实施过程中的具体问题，展开研究，有效促进课程的良性发展。 

三、工作目标

通过建设综合实践活动名师工作室，有效促进兼专职教师的专业成长，有效带动区域综合实践活动课程的常态实施。通过整体规划，制定近、中、远期目标，实现教师的专业成长，解决课程实施中的热点难点问题。

　　1.学校层面——(1)探讨综合实践活动校本化实施模式，结合学校、社区资源优势，积极开发综合实践活动主题，深入综合实践活动课堂研究，主抓“目标细化”研究方向，打造精品课堂;(2)积极进行课题研究，以科研引领、带动综合实践活动课程的实施;(3)建立工作室博客，使之成为工作室动态工作站，成果辐射源和资源生成站。

　　2.教师层面——(1)通过组织系列的专题研究（专题培训包括基本理念——目标设计——内容开发——过程指导——方法探讨——评价等方面），提升专兼职教师的专业素养，促进教师专业化成长，打造一批学科领头雁;(2)收集优秀的综合实践活动设计，编辑成册。

　　3.学生层面——转变学生的学习方式，有效促进学生综合能力的发展。 

四、具体目标

   近期目标：（2017.9----2018.8）夯实基础，有序工作

    1.招聘成员，制定制度，拟定行动计划；2.建立一支稳定的骨干教师团队，建立个人成长记录袋；3.完善工作室制度和职责；4.建立工作室博客；5.名师和成员师徒结对，定期交流；6.组织每两周一次的专题研讨，组织全员培训，进行常态课堂研讨（主要针对几种课型进行集中指导）；7.紧密联系区教研员，配合区里开展有序的日常教研培训工作；8.综合实践活动课程标准的学习。

　　中期目标：（2018.9——2019.8）注重实效，形成特色

    1.骨干教师上研讨课； 2.推出精品课堂；3.课型探究，形成基本的活动模式；4. 综合实践活动主题课程的开发。 5.完善工作室博客建设。

　　远期目标：（2019.9——2020.8）整合资源，辐射成果

　　1.以综合实践课堂常态的实施与落实为核心开展工作，达到真正意义上的有效课堂；2.综合实践活动课程的实施评价。3.团队成员具备娴熟的专业技能，成长记录袋资料整齐；工作室工作熟练；个人专业发展良好。4.整理资料，综合实践活动优秀案例和研究成果。总结经验，汇编成果，推出工作室特色成果展示和举行学员个人课堂展示。

五、工作模式

教研组活动模式：教研组成员在工作室主持人的带动下，一起配合组织教研活动。

六、工作室成员及分工

顾问：    童梅       滨城区综合实践活动教研员

   主持人及教研组长：张薇薇       

骨干教师：孝聪聪

成员：王丽杰  盖婷  封肖蒙  赵莹

具体分工：

张薇薇：

1.总负责；

2.制定工作计划、组织分工实施并检查落实情况；

3.组织理论学习、专家讲座；以及相关的外出学习活动；

4.策划研究专题、指导课程实施；

5.负责联络工作；

6.负责博客、QQ群建设（网络建立更新等）。

8.指导成员论文写作。

孝聪：

1.协助制定工作计划；

2.负责筹备各项活动的开展；

3.协助负责工作室网站建设与管理工作。

4.负责工作室活动记录；

5.负责资料的收集与整理。

6.负责活动拍照、摄像；

7.宣传报道工作室各项工作、活动动态、成员先进事迹、研究成果等；

注：名师工作室相关工作已实际开展工作为主，原则上共同参与，积极进取，共同承担名师工作室的责任与义务。 

七、工作室管理

1.每人一册个人专业成长记录袋，内容包括个人情况、教学反思、教育叙事、教学论文、典型课案例、课题研究、读书随感、荣誉、教研活动、其他。

2.工作室成员轮流进行微型讲座和上课。

3.工作室成员每期向工作室提交体现学习培训的相关资料，每月至少向工作室网页提交一份资料。

4.工作室成员每学年至少共同阅读一本书，并利用业余时间博览群书，做好读书笔记，进行读书交流活动。

5.工作室成员除了积极参加工作室活动之外，还要积极参加省、市、区、校的教研活动，特别是要主动参与到学校的教研教改当中，主动磨练自己，发挥引领作用。

八、预期成果：

1.带动兼专职教师的专业发展；重点培养一批青年教师成为学科领头雁。

2.改变学生的学习方式，培养他们的综合能力。

3.以点带面，带动区域课程的发展,达到综合实践活动课程的常态化实施。

4.综合实践活动课型基本模式成型。

5.优秀活动设计集锦。

6.优秀课堂教学光盘。