《圆锥的认识》教学反思

教师的任务是引导和帮助学生进行再创造的工作,而不是把现有的知识灌输给学生。

这节课,通过引导学生观察实物图抽象出圆锥的几何图形,并认识圆锥的特征。在动手操作认识高的过程中,给学生留了充足的活动时间,注重学生的操作、观察能力的培养,突出了学生作为学习主体的地位。

本课教学突出了以下两个特点:一是给学生提供自主参与学习的时间和空间,以学生发展为本开展课堂有效的教学;二是以感性认识为主,理性认识为辅,遵循学生的认知发展规律，逐步培学生立思考,动手实践的能力。

通过本节课的学习，让学生更进一步了解圆锥、掌握圆锥的特点。有个别学生在后面的教学中要加强指导。