本节课的内容是在学生掌握商不变的规律的基础上进行学习的。在例题的教学中，让学生在观察被除数和除数的特点中发现可以应用商不变的规律，在竖式中直接划去被除数、除数末尾相同个数的0进行简便计算。当计算结果出现余数时，允许学生在一开始有自己的做法，当出现两种不同答案时，启发学生想办法证明自己答案的正确。学生很自然地想到了验算，也随即找到了正确的余数。学生经历了独立计算、交流讨论、验算确认的过程，最终理解算法，明确余数应该是几。最后通过不同形式的练习，一方面使学生能进一步熟悉商不变的规律，进而提高口算能力；另一方面能进一步掌握应用商不变规律进行简便计算的方法。