教学目标：

   1、使学生进一步掌握时间单位的进率、会正确地换算。

   2、能运用已学知识解决生活问题，会正确地求出经过的时间。

   3、培养学生的时间观念。

教学重难点：会灵活地计算经过的时间和时间单位的换算。

教学过程：

一、谈话导入

二、基础练习（口答）

1、口算题卡出示:     1分=（ ）秒    1时=（ ）分      180秒=（ ）分

    240分=（ ）时 1时+20分=（ ）分    90秒=（ ）分（ ）秒

2、在（　）里填上时间单位。

一节数学课上了40（     ）。小红上午在校时间约4（     ）。

    小芳跳绳20下用了15（    ）。  课间休息10（     ）。

    小明吃饭用了20（     ）。  小明做20道口算题用了2（    ）。

   爸爸每天工作约8（     ）。王艳跑50米用了10（   ）。

3、学校秋游，8:00出发，9:10到达，路上用了（   ）时（   ）分。

4、上午8:00开始下雨，下了4个小时，(      )时雨才停止。

三、巩固练习

1、教材第6页练习一第2题

<1>学生小组合作

<2>集体交流                    

2、练习一第3题

学生做交流汇报

3、练习一第7

①学生独立完成

②集体交流

四、扩展应用，总结提高

   1、德化陶瓷博物馆开放时间是上午8:00~下午4:30。

（1）现在是7:35，离开放还有多长时间？

（2）小明从家到博物馆要走25分钟，小明8:20从家出发，他到博物馆是什么时候？博物馆已经开放了多长时间？

2、小花猫从一楼到二楼用了1分钟，按这样的速度，它上到六楼共要多少时间？

   3、锯一根木头，每锯一段要用8分钟，锯成5段要用多少分钟？

4、在100米比赛中，小明用了15秒，小锋用了13秒，东东用了12秒。

    ◆他们谁跑得最快？      谁跑得最慢？

    ◆你还能提出什么问题？