《弧长及扇形的面积》教学反思

       在我们的生活中经常发现一些扇形物体或图案，扇形和圆形一样，都是无处不在的。而且，扇形里面蕴含的数学信息更是十分丰富的。我觉得这节课的成功之处有以下几点：
       1、 启动学生思维，化难为易，突出重点，突破难点。
       2、 利用多媒体课件呈现和抽象出扇形的有关知识，有利于学生知识的生产过程。
       3、 练习的设计练习题层层深入，考查学生对扇形特征的理解，有利于学生对新知识生成和巩固。