园地是对整个单元知识点的归类、总结、复习，在教学时，应注重引导学生在探索和发现中学会识字，使学生掌握学习的方法，并学以致用，从而拓宽更广阔的知识面。我在执教过程中，以园地闯关线路为主，小组竞争夺红旗游戏为辅，贯穿整个教学课堂。整个课堂生动有趣，不仅激发了学生识字的兴趣和求知的欲望，而且引导了学生总结识字方法、规律，学生学得开心。但是，整堂课还是存在以下几点问题：

       1、园地教学理念不够清晰，园地和课文不同，它是对整个单元课文知识的归纳、总结和复习，不能将园地当成新授课文一样，园地教学应该有自己的特色。同时，教学园地前，首先要思考自己的教学目标是什么，学生要掌握哪些知识点，这个要清楚明了。

      2、在指导教学“我的发现是”时，虽然引导出学生观察到识字的方法是熟字加偏旁，认识新的生字，但没有继续深入下去，鼓励孩子们运用这种方法，去生活中找一找，有没有自己认识的生字，使学生的知识面得到拓展。