小学阶段，从四年级开始，部编版语文教材就逐渐编入了比较简单的文言文，为学生在以后学习文言文打下坚实的基础。对于刚接触文言文的学生来说，学习有一定难度，也肯定会遇到很多困难，而小学阶段的文言文要怎么教，需要在教学实践中不断探索。

平时通过分析讲解文言文课文，练习作业中的课外文言文，初步归纳整合了小学文言文的学习方法。

第一步：读准字音注意节奏

大部分的文言文都会有一些生僻字，这就要求学生在开始学习文言文时先看注释、查工具书或听老师读来帮助其正音。字音读准之后，还要让学生把握好文章的节奏。如果把握不好，便很难把握文意。

第二步：理解重点词语翻译句子

这一步阅读教学，应该让学生结合注释或查找资料弄懂词义、句义。其中包括通假字、词类的活用、各种句式等文言知识，然后书面译出意思。以达到初步感知课文的目的。

第三步：深入理解重点品味

在理解了句义、课文大意的基础上，再让学生抓住重点语段理解文章的中心、主旨。

    小学阶段的文言文比较简短，但是学生对于这类文章的学习兴趣不算浓厚，加上有些句子难读、难理解，学生就没有了学习的主动性。因此，怎样调动学生学习的主动性，需要在以后的教学实践中不断探索。