朝阳，希望之光

苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连墙壁也在说话”。下面，我就简单谈谈本学期以来我在班级文化建设方面的情况。

一、班级情况简介。

本班学生共43人，其中男生21人，女生22人。我们每一个队员就像初生的朝阳一样，给人力量与希望，我们如初升的太阳，43个队员个个充满活力、乐观向上。在班级文化建设中，我主要让孩子们知道：太阳犹如希望，我们也有梦想，让我们带着梦想从新的一刻开始扬帆远航。因此围绕这一主题我设计了“作品集”“书法展”“图书角”等内容的班级文化。

二、班级文化建设具体实施方案。

（一）我们的合照。

在教室门边，有一块特别的区域，这里展示着我们的笑脸，这是我们班的第一张全家福。我们给自己定下了接下来的学习目标：用进取书写成长，用快乐记录时光。

（二）我们的班徽。

班徽主图圆形代表太阳。太阳散发着的几缕五彩的光芒，象征着给予朝阳中队的全体队员们同样的光芒和能量；也代表着每一位小队员自身散发着不同的光彩。太阳下方的两本摊开的书托起太阳，就像托起明天的希望。我们43个队员就如初升的太阳每天沐浴着老师的目光，勤奋学习、快乐成长，拥有阳光般的笑容，阳光般的自信，满怀朝阳的希望。

（三）教室内墙介绍。

1.“作品集”展示。

学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，展示园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。

2.“我们的约定”——制定班级公约。

班级标语和公约是一个班级成员的共同精神支柱，具有强大的凝聚力。一个班集体，必定具有一定的班级文化，因此我们提出的班级标语是：“向着阳光，快乐成长！”班级里的孩子都是那么纯朴、善良、热情、天真、可爱。在教室里，因为孩子你弯腰捡起一张地上的废纸，教室就变得更加干净整洁；课堂上，因为孩子你积极举手发言，课堂就变得丰富多彩；运动场上，因为孩子你奋力拼搏，比赛就变得更加激烈。班级是你们成长的乐园，但同时班级又正是因为有了你们每个人的存在而精彩。在四（3）班这片沃土上，你们每个人都拥有自己的优势和个性，愿你们都能拥有自信，张扬个性，展示风采，百花齐放，健康快乐地成长！

3.（1）设卫生角。    

干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室图书角下开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。    

（2）设图书角。

书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2－3本有价值的课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书，更好地扩充他们的知识量。同时，图书角摆放着孩子带过来装点教室的一盆盆绿植，让我们的环境更加舒适。

4.“书法展”。

“字无百日功”，书法的练习需要的是刻苦勤练的精神，要持之以恒，这是小学生学习书法的注意点之一，不可中途懈怠。中国书法是世界艺术之林中的一朵绚烂的奇葩，是中华民族的伟大创造与智慧结晶。它既实用，可以表达人的思想和情感，又有艺术品质，可以表现点、线的结构与力度之美，被誉为无声的音乐、纸上的舞蹈。因此，为了促进学生能更认真地对待书写，向学生征集书法作品，并择优张贴在作品栏。

5.班级队角。

四年级的孩子，对班级集体荣誉还没有很强烈的感觉，因此在队角设计中加入了优秀队员的展示环节，让学生能向他们学习。队角板块中耀眼的太阳，清晰的中队名称和各种少先队知识的介绍，让人一目了然，简洁却不简单。

6.黑板报。

孩子是教室的主人，这一块内容是学校定的主题，但由学生自己找图片素材和文字资料，自己整合，在这个过程中，学生分工明确，在这过程中，他们得到了锻炼。每一期作品，都是学生的心血。

三、总结。

总之，班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设在班级管理中至关重要，今后，我将继续努力，让学生在优秀的班级文化中茁壮成长。