2021年4月起，县教育局开展第三届“正安好老师”评选活动。五个月来，通过宣传发动、组织推荐、上报材料、进校考察、入围公示、综合评审，选出“正安好老师”10人。他们是正安八中的李诗瑜、正安三中的吴玲、正安一中的聂毅、正安一小的余斌、谢坝乡幼儿园的陈远明、芙蓉江中心小学的丁访媛、安场镇中心小学的骆斌斌、流渡镇白石小学的兰君、建政中学的冯光伦、正安四中的陈智勇。

让我们走近他们，认识了解一下他们吧！

 

正安八中   李诗瑜

 

李诗瑜，1998年参加工作，正高级教师，先后在瑞溪中学、正安七中、正安八中任教。他走到哪里，就把“体育人才训练基地”带到哪里。

二十年多来，他除承担体育教学、教研、管理、广播体操等工作外，开辟课外田径训练基地，寒来暑往，年复一年地训练学生。炎炎烈日把他晒得浑身黝黑，凛冽寒风又将他的双手和面额刮得通红。一批批农村孩子汇聚基地 ，源源不断地走向全国各地，桃李满天下。在他的悉心培育下，有17人成为国家级运动员，140余人成为省级运动员。他们在各类大赛中过关斩将，为正安长脸、为国家争光，其中，获国家级一等奖20余人次，二、三等奖20余人次；获省级一、二等奖200余人次；获市级一等奖100余人次，有4人代表国家队征战国际大赛，斩获金牌1枚、银牌3枚、铜牌1枚。

他坚持“干中学、闯中学”的理念，寓德于教，寓教于乐，发展学生个性，锤炼学生意志。潜心体育教学研究，不断总结经验，提炼教学成果，发表论文20多篇，出版体育教学专著2本，开展国家、省级课题研究，推广自身成功的教学经验，逐渐成长为业务精湛的全县体育学科带头人。建省级乡村名师工作室，指导年轻教师成长。获市级骨干教师、体育名师称号。

他获国家、省、市先进个人表彰二十余次，享受贵州省人民政府特殊津贴。

 

正安三中    吴   玲

 

吴玲，女，1970年12月出生，1993年8月参加工作，英语高级教师。先后在格林中学、正安三中任教，长期担任班主任和英语教学。

 率先垂范，打造团结奋进班级。在班级管理中，她坚持“绝不让一个孩子落下”的信念。严于律己，以高尚的人格魅力感染学生。和学生打成一片，做学生的良师益友。每天清晨，她在教室外的走廊上满脸微笑，迎接孩子们的到来。她不厌其烦地和那些顽皮、早恋、沉迷网络的孩子谈心，开导、提醒、督促他们，他们有了进步及时鼓励，帮助他们树立自信，找到自身价值。很多“无可救药”的孩子在她的帮助下“改邪归正”， 逐渐养成良好的行为习惯。她把贫困家庭的学生和留守儿童当作自己的孩子，倍加呵护，竭尽所能帮助他们解决学习与生活中的困难，让他们安心读书。所带班级多次被学校树立为榜样。

潜心钻研，打造高效英语课堂。教学中，她推行“师徒共进制”小组化学习模式，在学生中遴选多名“师傅”，每位“师傅”辅导六七名“徒弟”，开展团队竞赛，每月评比，提高学生的学习兴趣。早晨，她与孩子们一起朗读。下午放学后，常到校外吃一碗粉打发肚子后，到教室陪伴辅导学生。所授学科成绩长期名列全县前茅。

她多次获市县先进个人表彰、教学质量奖，获县骨干教师称号。指导学生参加英语技能大赛，获省、市级一、二、三等奖27人次。所带班级学生中考，6名学生在不同年度年夺得全县总分第一名。

此外，她向年轻教师分享教学经验，指导青年教师成长，经常送教下乡，向边远学校教师传经送宝，发挥示范引领作用。

 

正安一中   聂  毅

 

  聂毅，男，汉族，39岁，2004年8月参加工作，高级教师，正安一中教科处副主任，县高中数学名师工作室主持人、高中数学研究中心负责人。

精心培育，重树正安教育自信。他起早贪黑，苦练教学基本功，不断总结反思，提炼教学经验，编写金太阳《导学案》、高中数学《核心考点》复习资料。承担多项市、县课题及校本课题研究。培优辅差双向进行，科学分析学生学科短板，因人施策，精准补短。

三年拼搏，攻坚克难，各科齐头并进。2019年，所教学生季海东、邓颖颖分别考入清华、北大，圆了正安教育三十多年“清北”梦。在2020年、2021年高考备考中，他承担尖端生数学辅导，向任课教师建议，推送教学资源，共同发力，相继让八名学子考上清华、北大，让更多学子考上重点大学，重新树立了正安教育的自信！

同伴互助，打造卓越教师团队。他多次获市、县教师技能大赛、优质课大赛一、二等奖，6次获市、县教育教学质量表彰，10次获市、县先进个人表彰，获市、县骨干教师及县高中数学名师称号。主讲学科教学教研讲座10余次，为年轻老师搭建学习成长平台。工作室学员参加全市教师技能大赛、优质课大赛获一等奖3人、二等奖2人，3人成长为县级骨干。团队辅导学生参加全国高中数学竞赛获省级一、二、三等奖46人。

他正在影响和带动更多的正安教育人，向着优质而美好的教育勇“毅”前行！

 

正安一小   余  斌

 

余斌，女，苗族，中共党员，2001年2月参加工作，高级教师。先后在瑞溪完小、正安一小工作，长期当班主任，任两个班语文教学。

春风化雨，润物无声。班主任工作中，她用高尚的人格力量感染学生。对学困生，她倾注满腔爱心，常交流、多鼓励，发掘他们的“闪光点”，给他们创造“成功”的机会。对优生提出更高要求，让他们更加超群。给贫困孩子买衣服，让学习委员帮助他们学习，让他们感受到集体大家庭的温暖；为患重病花费巨额医疗费用的孩子倡议爱心捐赠，为困境家庭雪中送炭。

潜心教学，精益求精。她坚持“充电”，常向身边的名师、经验丰富的教师讨教，不断更新教育理念、改进教学方法，设计学生感兴趣的课堂。休息时间，常给后进生“加餐”，所教语文成绩一直名列全县前茅，得到了学生的喜爱，家长的认同。  

2020年，她父亲住院手术，她既要照顾卧病在床的父亲，又要承担繁重的教学任务，每天在医院和学校之间奔走。两个月后，父亲康复，两个班的学生也考出了骄人的成绩，她瘦了十多斤。她用瘦弱的身体书写了忠孝两全的美谈。

教学中，她坚持在“读”和“写”上下功夫。一年级学完拼音后，她要求学生拼读绘本，每天读5到30分钟，从一个个零散的小故事到整本书阅读，从分享阅读感想到好书推荐，从摘抄词语到积累段落，从写一句话日记到作文，循序渐进，孩子们的语文兴趣倍增。

同时，她参与省级课题研究，主持市级课题研究，多次在各级公开课、观摩课、优质课比赛中获奖，多次获教学质量奖、学生指导奖，多次获市县先进个人表彰，获市级骨干教师称号。

 

谢坝乡幼儿园    陈远明

 

陈远明，男，仡佬族，1966年10月出生，1986年8月参加工作，一级教师。先后在谢坝马南完小、谢坝完小、谢坝乡幼儿园任教，现任谢坝幼儿园副园长。

在马南工作期间，校舍年久失修，木板脱落，他经常用钉子加固。一次突降大雨房顶漏水，他爬上屋顶检瓦，跌了下来，左手被摔骨折，但他无怨无悔。学校新建后，没有经费绿化校园，一片荒芜。他利用周末、寒暑假上山挖桂花、红豆杉、楠木、蒙子和果树移栽校园。校园绿树成荫，百花争艳，清香四溢。

2013年，他调谢坝幼儿园后，全身心的投入环创工作，让幼儿回归自然。在内外墙上绘制憨态可掬的简笔画、卡通画；打造“戏水池”，满足孩子玩水的天性；用竹子建造荡桥、独木桥、攀爬架、秋千、跷跷板、小竹楼、隧道，搭建遮阴的葡萄架、猕猴桃架，建设生活体验区、种植区、声音体验区、养殖区、蘑菇房等乐乐园，让孩子们在这里钻、爬、吊、跳，游戏、体验；打造表演区，内设小舞台，陈列各种乐器、表演服饰等；打造绘画、粘贴、剪纸、泥塑等美工区，让幼儿在活动中感受美、欣赏美、表现美。

前来检查工作的省市幼教专家、幼儿园园长每次观摩幼儿园环创后，无不翘起大拇指，认为这是农村幼儿园就地取材打造室外环境的典范。

此外，他带领教师利用本土材料和废旧材料自制许多玩教具。

2018年，幼儿园成功举办全县幼儿园“课程游戏化、游戏材料本土化”观摩交流活动。2019年，幼儿园成功申创市级示范幼儿园，2021年通过复评。

 

芙蓉江中心小学  丁访媛

 

丁访媛，女，1980年11月出生，1999年8月参加工作，小学数学高级教师，一直在芙蓉江中心小学担任班主任和语文、数学教学。

爱心浇灌，开启孩子希望之窗。面对贫困家庭的孩子，她十分怜惜，伸出援助之手，帮他们战胜困难，走出困境。她坚持用心教书、用爱育人的信念，用赏识代替挑剔，挖掘学生身上的优点与潜能，让学生感受到老师欣赏的愉悦；用希望代替指责，用鼓励代替惩罚，让学生时时感受到老师真切的关爱。她的爱，改变了一个又一个孩子的命运，为困境中的孩子开启了希望之窗。

潜心教学，打造卓越实战课堂。对品学兼优的学生，她不偏信不偏爱，对德困生学困生，她不冷淡不歧视，对随班就读学生，她耐心帮助、巧妙引导，帮助他们重塑自信，走出低谷。不让经验羁绊脚步，积极参与课改，努力学习，更新理念，不断储备知识，课后反思，吸取教训，总结经验。力求让每一堂课都生动活泼、横生妙趣。所带班级成绩连年优异，多次获全县教学质量奖，多次获县、镇先进个人表彰。

柔弱双肩，独立挑起家庭重担。丈夫因无法承受双亲相继离世的悲痛，精神被摧垮，患上精神分裂症。她每天完成繁重的教育教学工作后，回家辅助丈夫治疗，照顾他的饮食起居。此外，还要照顾年幼的儿子，赡养娘家年迈体弱的父母。她命运多舛，从不自暴自弃。压力巨大，却从不低头，她用坚忍不拔的精神和顽强的意志，与生活的苦难作不屈不挠的斗争。

 

安场镇光明小学   骆斌斌

 

骆斌斌，男，汉族，1987年7月出生于浙江杭州，2009年告别繁华的故乡，走上了正安贫困山区的三尺讲台。

一个个学习吃力、少言寡语的留守儿童在他的关爱下，开朗活泼起来，成绩逐步提高。学生请假，他无论多忙，也要补齐落下的课程，学生生病不能到校，他送教上门，直到学生病愈返校。他力尽所能，解决孩子生活与学习的困难，自掏腰包1.5万余元，以奖励的方式给学生购买学习用具、课外书籍、学习资料。不计回报的付出，源于对教育无限的忠诚与挚爱！

每次接手调皮捣蛋的“垮杆”班级，都会密集家访，深入调研，找准症结，纠正孩子们的陋习恶习，让班级焕发生机，迸发活力，成为全镇班级的典范，创造了后进班级转化的奇迹。

教学中，将枯燥的课本知识深度融入生活，化抽象为形象，用生活化的语言深入浅出地讲透每一个知识点，引导学生在运用中理解掌握知识。不断总结，不断反思提升。融会贯通新旧知识，培养学生数学兴趣。独立编写数学自主学习练习册全县推广，获一至好评。因材施教，培优辅差双管齐下。分层布置作业，让优等生“吃得饱”，又让中等生、后进生“跟得走”。一个个成绩挂末的班级，一路赶超逆袭，奔向全县前列。

面对到校寻衅滋事的邪恶势力，他勇于斗争，维护了学校声誉和教师的尊严，守护了正义。

他决不让一个孩子掉队，决不让一个孩子放弃梦想，决不让一个孩子失去信心！

 

流渡镇白石小学   兰  君

 

 兰君，男，汉族，1986年9月出生，2007年8月参加工作，一级教师。先后在市坪乡卫星、粗石，流渡镇村台、白石等小学任教，现任白石完小校长。

当学生爱戴家长赞赏的老师。他深钻教学业务，利用网络平台、动画教学、小组合作、课外实践、学生当老师等方式教学，课堂灵动，意趣盎然，深受孩子们喜爱。任村台小学校长时，教师紧缺，他担任班主任和两个年级的教学，每周28节课，毅然放弃了重庆培训“充电”的机会。教学成绩长期名列全镇前茅，成为学科带头人，五次获县、镇先进个人表彰。

当领导放心社会满意的校长。学校严重缺水，他每天驾驶长安车，从流渡街上自家装水沿着坑坑凼凼的道路运往学校，让孩子们吃上营养午餐。几个月下来，轮胎磨坏四个。此后，他多方奔走，带领全校教师和附近村民寻找水原、挖沟埋管，彻底解决学校饮水困难。

联系爱心企业、爱心人士累计捐赠150余万元，改造学生食堂、修建餐厅、美化教室，硬化操场、修建门卫室、更换电脑打印机、购买音响设备、更换铝合金窗户、添置体育器材、购买师生校服，解决临聘代课教师待遇，每年设立1万元教育教学质量奖，持续资助困境儿童生活费，打造“感恩教育”主题文化墙……

学校就是家，校长是义工，哪里需要哪里就有他。排查维修水管、改造安装电路、粉刷墙壁、维修电脑、疏通厕所等，无不亲自上阵，为学校节约开支。常为学校运送课本、劳动工具、教学器材，从未要过一分报酬。学校操场严重积水，他带领教师周末加班凿出排水沟，保障师生安全。每天，当他最后一个离开校时，他都要检查班班通电源、门窗、水龙头是否关好。

教学任务繁重，他不得不肩负起校长、教务主任、班主任和两个年级数学教学的任务。

 

建政中学  冯光伦

 

冯光伦，男，仡佬族，1981年出生，2004年3月参加工作，长期在建政中学担任班主任和数学教学。

面对家庭教育严重缺失，学习基础薄弱，行为习惯差的易地扶贫搬迁孩子，曾经窘迫困顿的生活，让他们内心封闭、敏感、脆弱，作为班主任，他用鼓励和表扬代替责备和批评，做学生的知心朋友，帮助他们树立学习信心。他多方奔走联系爱心人士，资助了七个贫困学生的生活费。

疫情期间，有个女生因为家庭突发事件导致心理极度恐惧，整天闭门不出，不见任何人，父母无计可施。冯老师每天挤出四小时来陪伴她，后又组织同学轮流和她一起散步谈心。一个多月的陪伴和疏导，让她回归正常生活，走进了课堂。

他把爱渗透在教育的每一个环节，让一颗颗惶惶不安的心有了停泊的港湾。他在每个孩子心中播下阳光的种子，孩子们迎来了属于自己的春天。

面对语文、数学两科各有2人及格，没有一个双科及格的进校成绩，他没有退却，他用无私的爱去唤醒孩子们心中的渴求，激发孩子们的动力。一千多个日日夜夜的陪伴和坚持，33人考入高中，创造了建政中学办学的奇迹。

他的付出，赢得了学生的尊敬和爱戴。他多次获县教学质量奖，县、校先进个人表彰。

爱无止境，他正在让易地扶贫搬迁子女享受着最温情的教育。

 

正安四中   陈智勇

 

陈智勇，男，1974年4月出生，1997年参加工作，正安四中体育高级教师。因身患甲亢病多年，身体不佳，但他依旧肩挑重担。

深钻教学，课堂绽放异彩。针对学生个体差异，提出不同训练目标，让学生在体育训练中学会团结合作，增强集体荣誉感，磨砺咬牙坚持、奋力拼搏、战胜自我的品质。一批批学生养成强身健体坚持锻炼的习惯。周末或者寒暑假，他义务训练体育特长生，为上级体育运动学校输送体育苗子。

临危受命，收拾涣散班级。接手“烂摊子”，逐户家访，摸清每一个生的家庭情况、学习基础、性格特点、兴趣爱好、思想动向。每天第一个进校，在晨曦中迎接每一个学生，和学生一起读书。下晚自习后，在教室陪伴和辅导学生，直到熄灯钟响起，才最后一个离校返家。

学生打架、恋爱、玩游戏等违纪行为，不指责、不埋怨，和学生推心置腹谈心，分析利弊得失，让他们迷途知返；帮助困境学生解决困难，树立信心。班级迸发出蓬勃生机！

挖掘潜能，激发学生动力。他竭尽所能，透过平凡的小事，捕捉学生的进步，唤起学生的自信，让每个学生都能找到自身的价值，吸取前进的力量。全班各科成绩迅速飙升，成为班级管理的典范。

疲劳成疾，突然晕倒不省人事，却不听医生劝阻，仍然负重前行。妻子患甲状腺癌，既要照顾病人，又不耽误学生，整天在学校与家庭之间奔走，却无怨无悔。与同事分享班级管理和育人经验，帮助年轻教师成长。