作为正安人，提到正安一中的何莹老师，你不一定认识，但说到2020年的正安高考，你一定知道有三个学生考上清华大学。那我告诉你，今年被清华大学录取的682分的全县理科状元的朱武哲和647分的彭进就是她所带班级刚刚送毕业的学生。

何莹，女，42岁，中学语文高级教师。她热爱党的教育事业，对党忠心、对工作尽心、对同志热心、对学生关心。她勤于钻研教育教学业务，教学成绩突出。在二十多年的教育教学工作中，她积累了丰富的班主任工作经验。她在培养学生积极奋进精神和打造班级团队能力方面卓有成效，深受学生、家长敬重，深受同事、领导好评。现将她班主任工作的“六字”经验与同行分享。
                       

温   度

教育家夏丏尊先生曾说“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”

 作为班主任，她爱生如子，无私奉献。今年春季，出人意料来势汹汹的疫情把广大学生困在家里，高三学生开学遥遥无期，她所带的高三（28）班学生，只能居家学习网课。她深知，高三的最后一学期，正是“吹糠见米”的关键时刻，不得有半点闪失。每天，她都给学生一一拨打电话，督导他们按时收看网课，认真完成作业；解答学生疑惑，指导学生作文。学生未带书籍资料回家的，她跋山涉水，一个一个地把书和资料送上门。班上个别学生家中条件差，网络不稳定，她请示学校领导同意后将他们接到自己家中学习，以免网课受阻落下学业，直到学校正常开学。

她舍小家，为大家。高三开学后，为了能在特殊时期陪伴和督导学生，她住进了校园内单身女同事徐华丽老师的寝室。每天，从教学楼到教师公寓的两点一线，成了她生活的全部。清晨，陪同学们晨读，中午、下午和同学们一起就餐，晚上陪同学们夜跑。日复一日，乐此不疲。防控疫情，为减少学生流动，学校封闭管理，学生几个星期不出校门，有的男同学头发长了，盖住了耳朵，她买了一套理发工具凭着她的那双巧手当起了“剃头匠”。她关注同学们的情绪，留心每一位同学的喜怒哀乐。为了缓解学生的学习压力，她将班会课搬到操场来上。一堂堂与众不同的班会课在各种趣味活动中顺利开展，既能让学生从中获得启迪，又能让他们在快乐中学习，轻松备考。此外，她还准备了感冒药，创可贴，购买礼物给学生过生日。凡是学生需要的，她都前瞻性地做好了充分的准备，以防不时之需。著名教育学家巴特尔曾经说过:“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像……”她的一言一行，已经深深烙在学生心里。学生在她的班级，没有后顾之忧，全身心投入学习，因为，有一个温暖的“家”在悄无声息地作坚强的保障。

情    怀

除了当好各科教师与学生的纽带，促使学生各科成绩齐头并进外，在班级常规管理中，她特别关注学生情怀的培养。她认为，品学兼优又有情怀的学生才是教育的成功。培养学生的爱国情怀，让他们树目标、明责任、知荣辱、懂感恩、会协作，培养他们深厚的文化素养，他们的明天才会越走越好，脚下的路才会越走越宽。

爱国是一种情怀，也是一种行动。2019年国庆前夕，值新中国成立70周年之际，她组织学生到操场站成呈“70”字样的队列，手握小红旗，大声齐诵梁启超先生的《少年中国说》，齐唱《我和我的祖国》来纪念这个普天同庆的日子，让学生明白作为新世纪的青少年必须明责任，树目标、懂奋进，知荣辱。

培养传统文化也是一种情怀，她经常利用一些传统节日开展活动，比如端午节，她自己准备好糯米、粽叶等，让同学畅谈关于端午的故事，包粽子，品粽子。中秋节，她利用晚自习，举行关于“月”“花”等字的飞花令，让学生走进诗歌的世界，感受祖国文字的奇妙和古诗迷人的意境，增强学生的文化底蕴，培养学生的高尚情操。每逢寒暑假，她还安排学生回家给长辈洗脚，并将图片保存，用日记记录感受。在母亲节、父亲节或者父母的生日等特殊节日，她提醒学生给父母一支康乃馨，一个电话，一封信或者哪怕是一条短信，给家长惊喜、慰藉，培养学生感恩之心。

2019年，有于敏、涂铭旌、梁敬魁、金国章、高长青、王业宁、孙伟等32位两院院士离世。他们为新中国的发展建立了不朽的功勋。她把这些伟人的人生经历及贡献整理成资料，利用课堂，让学生了解他们的丰功伟绩，为他们写悼词，记住他们的名字，从他们身上吸取成长的力量，从而培养学生正确的人生观、世界观、价值观。

只有具备无限教育情怀的人，才能涵养学生的家国情怀、文化情怀。

自   律

参加工作22年来，她为人师表，以身作则，严于律己。不迟到，不早退。俗话说，“没有规矩不成方圆”，“国有国法，家有家规”，“校有校纪，班有班规”。先哲朱熹说:“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。她患有胆结石，每次复发，痛得她眼冒金星，汗流浃背，但她始终咬紧牙关，坚持把课上完后，再上医院输液消炎。为了不耽误学生的课程，一直拖到2018年的暑假才做了胆结石手术。

她极少讲给学生讲冷冰冰的纪律、制度，而是用自己满腔的热血和无私的付出为学生做出典范，潜移默化地影响教育学生。她认为，只有教师先行，学生必然遵循，才会逐渐的由“他律”发展为“自律”。这就是身教重于言教。

时间飞逝，三年的班主任工作已告一段落。功夫不负，她拥有团结协作的教师团队，强有力的班干部队伍，积极向上的班集体。三年的努力，硕果累累，她所带领的班级学生高考成绩显著。2020高考，班级平均分602分，600分以上26人，朱武哲、彭进两位被清华大学录取。成绩背后是她和她的团队艰辛的汗水。

教育工作就是这样循环往复，周而复始，送走了一批，又回到新的起点。班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的活动，千头万绪，任务艰巨。不过，教育好每一位学生，是她的职责所在，是她从未忘记的从教初心。