这几天，我经常表扬小美画画好，结果其他孩子在画画时都有些消极，觉得自己不如小美。我意识到，我的表扬方式可能不太对。于是，我在美术课上开始关注每个孩子的进步和优点，比如小新的颜色搭配很独特，我就表扬他：“小新，你这次用的颜色真漂亮，很有创意，继续加油！”慢慢地，孩子们又恢复了对画画的热情，并且都在努力展现自己的独特之处。表扬孩子是为了激励他们进步，但要注意适度和全面，不能让表扬变成一种压力或者让其他孩子产生挫败感。