活动目标：
1.发展幼儿的灵敏性，协调性，提高幼儿的合作精神。
2.培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

活动重点：

发展幼儿的协调性，提高幼儿的合作精神。

活动难点：

培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

活动准备：

篮球、活动场地。
活动过程：

1.教师与幼儿谈话式游戏，幼儿逐一自我介绍，通过幼儿的自我介绍，锻炼幼儿的胆量，教师幽默风趣的语言活跃了课堂气氛。

2.通过自我介绍了解到孩子们平时最喜欢玩什么？

3.玩听信号做动作游戏，教师发号施令幼儿做动作。例如：让幼儿举起一只小，举起两只手，两只手抓住两只耳朵，并张开嘴巴，伸出舌头。以此活跃课堂气氛，提高儿积极性，根据幼儿的理解能力逐一增加游戏难度。
  4.游戏结束后教师导入谈话，了解孩子们对螃蟹的认识，请幼儿心利用肢体语言来表演螃蟹是怎样走路的，让孩子们形象地表演出螃蟹斜着走的韵味。
  5.教师出示“篮球”，告诉幼儿篮球不光可以用来打和拍，还可以和我们小朋友一起玩"螃蟹赛跑“的游戏。
  6.教师让两个小朋友一组，背对背夹住篮球，发令后，幼儿用侧身跑的方法前进，看谁先到终点，并且不掉球。教师讲解游戏规则：进行时不得用手扶球，如果中途球掉了，赶紧捡起来夹好继续游戏。
  7.幼儿热身体验走路后，教师将幼儿分成红队和蓝队，进行“螃蟹赛跑”。游戏过程中发现问题并及时解决问题，尽量让每个孩子都能掌握游戏技巧。
  8.“螃蟹赛跑”活动后，教师与幼儿谈话安抚幼儿激动的情绪，鼓励幼儿争当小老师，回去把新学的"螃蟹赛跑”游戏教给自己的好朋友。