人们总是爱把字典比喻为不说话的“老师”，字典是小学生最常用的工具书，是孩子身旁宝贵的资源。既然这样，作为老师就得教会孩子向这位“老师”请教的方法。要用好字典，用活字典，首先得教会学生查字典的方法。
    昨天，通知孩子们带上《新华字典》。今天一大早，就有的孩子兴奋地告诉我，他已经学会查字典了，看来孩子们已做好了充分的准备。于是第二节语文课上，我就教孩子们利用音序查字法查字典。
首先，我给孩子们教了音序及大写字母的写法。
     之后他们读了PPT上有关介绍音序查字法的内容，大部分孩子心中有数了，迫不及待地要查生字，学习热情非常高。
然后我让孩子们读了一首儿歌，他们发现了其中的秘密，明白了原来在写话时遇到不认识的字就可以找字典老师帮忙。于是他们很快查起来，遇到困难同桌之间互相帮助，学习气氛非常和谐融洽。做完了这道练习，大部分同学都学会了查字典。个别同学不熟练，主要原因还是拼音掌握得不好，在找到大写字母后，查找音节比较困难，有待进一步加强生字拼音的巩固。

      通过今天的教学，我觉得课前做好充分准备，迎合孩子兴趣，顺应孩子的接受能力，上课就会感觉特别顺利，孩子们也学得兴趣盎然。同时更加深刻地意识到，作为老师，更应该是“授之以渔”，而非单纯的“授之以鱼”，让孩子们“会学”，而不是简单的“学会”。(2017.11.21)