加载中…教育生涯随想（二）
(2018-04-05 06:36:06)
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分类： 教育生涯随想 |
给2009届毕业生的最后一讲
最后一课——正视高考，超越高考
回忆文言文
你还记得巧施反间计，妙用火牛阵，力挽狂澜，收复失地的田单吗？
你还记得吃喝在众后，担责在人前，威震敌胆，自杀殒命的李广吗？
你还记得当奸臣游刃有余，做忠臣像模像样，朝廷常青树，政治不倒翁的裴矩吗？
你还记得不羡王来不羡侯，风风火火闯九州，用步兵追人家骑兵的黄须儿曹彰吗？
你还记得患难之中见真情，千斤重担一肩挑的夏侯端吗？
你还记得年少拔刀拒贼寇，为官骗璧身不辱的朱文季吗？
你还记得忠勇天真一根筋，一诺千金代言人的季布吗？
你还记得大度从容避贾复，当机立断斩皇甫的寇恂吗？
你还记得遇盗其树者躲之，见卧于路者负之的阳城吗？
你还记得无心插柳柳成阴，关心耕牛不问人的丙吉吗？
你还记得周人之急，古道热肠，替不孝子尽孝道的杜环吗？
你还记得明辨英雄，竭尽忠诚，用儿子替换侄子的张范吗？
你还记得大雪封山，慷慨赴约，熟习骑射，全民皆兵的种世衡吗？
你还记得击鼓骂曹，行为怪诞，三易其主，死于非命的祢正平吗？
你还记得养精蓄锐骄敌心，雷霆一击天地惊，功高震主的李牧吗？
你还记得持重守边恤士卒，高价买马空虏资，深谋远虑的王忠嗣吗？
你还记得博学多才，记忆力惊人的王粲吗？
你还记得忠心耿耿，唐太宗心腹的长孙无忌吗？
你还记得攻城略地，战无不胜，杀人如麻，引剑自刭的白起吗？
你还记得从容优雅，辩才无碍，孙权激赏，后主器重的费祎吗？
你还记得出身寒门好读书，妙施反间定乾坤的陈平吗？
你还记得隋唐两代皆忠臣，顾全大局射亲子的屈突通吗？
你还记得坚持填词非小道，妙用文章做广告的戏曲家李渔吗？
你还记得智勇双全知圣心，不贪财色不骄矜的大将军徐达吗？
如果你还记得，那对我来说，就是最幸福的事了，如果你不记得或记不太清了，那就在上了大学以后，读一读中国的历史吧。我一直执着的以为，我们每一个中国人，都应该去触摸一下中华民族这棵参天大树的根须。历史会告诉我们：我们的祖先是从哪里起步，经历过哪些波折，中华民族有多少优秀的人物，又有多少沧桑的往事。“读史使人明智”，让我们用心去读，去感悟。我想，读过历史的人，他（她）的目光应该会更坚定一些，脚步也应该会更从容一些吧。
回忆现代散文
宗璞在《报秋》里面告诉我们“领取而今现在”，把握自己所拥有的，就已足够。
鲍昌用《长城》传递给我们一个信条：开放和自信才能承受住新世纪的胎动。
苏叔阳在《春天的梦》里告诉我们无论世事如何，人都应该对未来充满希望。
冰心在《一日的春光》里告诉我们只要用心去感受，一日的春光也是永恒。
卞毓方说张家界是一处有灵性的山野，
肖铁说壶口的黄河最合中国人的性情。
《夕阳透入书房》，冯骥才用多采的文笔教会我们应该有一双发现美与感动的眼睛。
《雪野里的精灵》，李存葆用温情的段落让我们见识这如许多的卑微又伟大的生命。
《秋光里的黄金树》，周涛说“对每一棵树充满敬意吧，像对待自己的上司那样。”
《恪守心灵的绿地》，杨永平说：“恪守心灵的绿色，就是恪守我们的家园,我们的生命。”
《草堂 诗魂》杜甫不抛弃，不放弃，一心惦念天下百姓。
《宋朝的雨》 苏轼不放弃，不抛弃，全力打造无悔人生。
《落叶是疲倦的蝴蝶》， “母亲走了，心里便有了那种四处漏风的感觉”这样的话读来让人心里好沉好重。
《流放出生命的精彩》，“苦难和挫折是人生的标杆，更能测出一个人生命的高度和深度。”这样的话读来让人热血沸腾。
《说村落》，阎连科呼吁人们对乡村多一些关注。
《取景器里的人》，李梅希望人们对弱势群体多一些同情。
《秦淮河上寻浆声》，文瑞认识到秦淮河并没有变，变的是人心。
《灯火的温情》，叶延滨怕的是置身荒野，却没有一盏唤他归去的灯。
《包工脸上的指痕》，王钢感慨无论古今，官员声誉并不在于在位时间长短。
《木格窗花的眺望》，李汉荣告诉我们人世悠远，天道永恒。
《秋水》里说，是城市将人的嗅觉、触觉磨钝。
《决斗》里说，自我决斗中产生优质的生命。
《城市钟声》里说“信赖钟声，信赖我们拥有的家园和生命。”
《西风胡杨》里说：“它们注定长得俊美，生得高贵，活得清白，死得忠诚。”
《洞庭湖远眺》，范仲淹“我不如地狱，谁如地狱”
《凡高的坟茔》，凡高寂寞身后事，千秋万岁名。
《停靠点》，怎样为自己的心灵找到一个停靠点，这样的质问振聋发聩。
《转身》，转身就是永别，这样的命题发人深省。
《大河遗梦》，中国传统文化怎能断流？
《云中谁寄锦书来》，让我们回归书信的传统。
睁开智慧双眼，保持内心纯静。品味人生百态，体会如海亲情。
关注弱势群体，护卫周围环境。亲近传统文化，触摸伟大心灵。
文言文也好，现代文也罢，我从来不仅仅把它们当做题目的载体。真的希望通过一篇篇文章的指引，让同学们爱上语文，爱上文学，爱我们的传统文化，爱我们的祖国。善待自己，播种人生！
大学也好，未来也好，不要荒废，充实度过。正视高考，超越高考。同学们努力，珍重！
——2009.6.3
给2010届毕业生的最后一讲
前言
孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟 无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。孟子所说的“君子三乐”指的是这样的三种人生乐趣：父母都健在，兄弟也都没有什么灾病事故，从而得以躬行孝悌，这是第一乐；为人处事合乎道义，上不愧对于天，下不羞对于人，对得起自己的良心，因而获得内心的安宁，这是第二乐；第三乐是君子传道、育人所获得的快乐，即能得到天下的优秀人才并对他们进行教育，从而使君子之道遍传天下、造福社会。这三种乐趣是亚圣孟子的追求，也是我张春晓 —— 一个普通老百姓的追求。
八年前，我踏入大学校园，立志毕业后成为一名优秀的语文教师。四年前，我来到武邑中学，开始我得天下英才而教育之的梦想之旅。四年来，我见识了悲欢离合，品尝了苦辣酸甜。从一个初出茅庐的小子变成了今天这样一个基本能算得上成熟的青年。谁能无缘无故地走向成熟呢？成熟原本就是用五分经历三分见识和两分感悟浇灌出来的花朵。
四年来，我见识了很多，经历了很多，也想了很多，四季轮回，花开花落，多少人在我生命中来了又还，多少事在我天空里逝去如烟。但不变的是我对中国文化的热爱和对教育事业的忠诚。
关于中国文化
中国文化博大精深，语文是我们的国文，汉语是我们的母语。我一直执着地认为语文是有趣的，语文是有魅力的。我们身为炎黄子孙和龙的传人是幸福的也是幸运的。屈原不能赏析李白的《将进酒》，李白无法吟诵苏轼的《念奴娇》，苏轼看不到关汉卿的《窦娥冤》，关汉卿听不到王实甫的《西厢记》，王实甫无缘曹雪芹的《红楼梦》，曹雪芹没法子研究鲁迅的《阿Q正传》，鲁迅不能点评钱钟书的《围城》，钱钟书没有见过路遥的《平凡的世界》。而今天的我们却都能去吟诵、去歌唱、去赏析、去感叹。高中语文背诵量大，实在是因为我们祖先为我们留下来的好东西太多太多，这有什么办法呢？除了感恩，除了继承并努力创新，我们还能做些什么呢？
正是因为中国文化的博大，教语文也就成了一项神圣而艰巨的使命。四年来，我一直坚持寓教于乐的思想。把知识性、人文性和趣味性有机结合起来，其实无非是为了通过我的课让大家爱上语文，爱上文学，爱我们的国家和民族，并以自己身为一个中国人而感到自豪。
关于教育事业
魏书生老师说：“当老师有三种最美的收获：一种是收获优秀的人才，一种是收获真挚的感情，一种是收获创造性的劳动成果。”我觉得他说的真的是对极了也好极了。
四年来，我培养出了两届毕业生，他们都是优秀的人才，四年来，我教过了八百多名学生，收获了真挚的感情，四年来，我的教学水平也有了很大的提高，收获了创造性的劳动成果。短短四年，我竟收获了这么多，这怎能不说是一种幸福呢。我愿意把我的幸福感通过我的课堂传递给我的学生们。让他们也幸福着去过每一天，直到他们离我而去。
有人说世上最好的工作就是既是自己喜欢的，又能挣到钱。喜欢是精神享受，挣到钱是物质满足。看来我已经拥有世上最好的工作了。我会尊重我的工作，并努力干好它。
爱是基础，严是责任，为了对付同学们的惰性我和其他几位老师都想尽各种办法折磨大家，让大家受够了苦。不过宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。同学们，请相信苦尽甘来，相信自己，也相信未来。
关于高考
我要赢得这场胜利，即使一切都不存在，
我要成为你的英雄，带着我的梦想你的喝彩。
十二年磨一剑，霜刃未曾试。花开六月，二中校园，一剑西来，天外飞仙。人易我易我不大意，人难我难我不畏难。秉持着这种心态，我相信接下来，必定是见证奇迹的时刻。
许巍唱道：“青春的岁月我们身不由己，只因这胸中燃烧的梦想。”同学们一年来都承受了太多太多。无论胜败，你们都已经是强者。高考无疑是重要的，但它不是我们人生的全部。考的好只是先拔头筹，考不好也可以后发制人。老天生你这块料，是要你自己把它琢成器。天生我材必有用并不是一句只用作考试的话，它应该永远镌刻在在座的每一个人梦想的天空。
同学们，让我看到你们自信的灿烂的笑容，请保持这样的笑容。再过十年二十年三十年，当有一天，在人流如织的街头，你走到我面前，凭你脸上的自信与微笑，我会第一时间辨认出你是我的学生。
关于分别
人生悲欢，缘分不同，你拥有你的来时去时路，我若同行，命运如何？
聚散离合，谁能预测，别追问今昔可有旧时梦，烟雨中，心迷蒙。
突然恨透这个世界，因为要离别。可是，人总是要离别的，因为离别了这些人，才能遇见那些人。人生也因为有了这如许多的遇见而丰富多彩。就像坐公交车，有人上车，就有人下车，绝大部分人一辈子也只是见到了这个世上一小部分的乘客，能够同行一程，已是莫大的缘分与造化。所以我们能做的，只有珍惜。
珍惜青春梦一场，珍惜相聚的时光。把这一年的故事装入行囊，风干。等老了，就拿出来下酒。
结束语
同学们，经历了高考，你们会更加成熟，未来的人生路还很长，同学们要自信，要勇敢，要坚强。要让自己具备良好的团队协作意识和积极进取的人生态度。不要忘了你肩头肩负的三个责任——让自己的父母安享晚年，让自己的孩子受到良好的教育，让自己的另一半获得幸福。加油，同学们，我爱你们！
——2010.6.6
给2011届毕业生的最后一讲
其实不仅这句话，世上很多事，不亲身经历一下，空洞的说教是不会起多大作用的。人生就是一次次尝试，在尝试中总结经验，吸取教训。只有在时间的流逝里，在生活的磨练启示下，你才能真正走向成熟。
所以说，成熟的人，肯定是有故事的人。
那么，我想，这一年的故事，肯定会装入你的行囊；这一年的故事，肯定能促进你成长。因为它太沉重，太紧张，太刺激，高潮迭起，悬念不断……在你那里，它不会输给任何一部大片，因为，这个故事的主角是你。还有什么比自己的故事更能让你感慨万分呢？
一年的时间里，你居然能每天五点多就起床，居然能盹都没醒就把班训喊得很响亮，居然能一中午不睡觉眼皮打着架做作业，居然做了那么多张卷子，居然写满了几个本子的笔记，居然在课前（尤其是地理和语文课前）让自己那么疯狂地背诵，居然能在这么多次考试的轮番轰炸下虽遍体鳞伤却从不倒下。居然三两分钟就能洗个头，居然八九分钟就能吃顿饭，居然匆匆梳洗丝毫不想自己本有偶像派的潜质，居然来去如风丝毫不顾虑自己也曾想做个淑女。居然，居然已经居然得忘了“居然”是什么意思。
能做到这么多，老天再不让你成功，那老天也太不够哥们儿了，你说是不是？
三百个日子就像三百只白鸽，从我的天空里一只只飞向远方。抬头望去，它们的背影是那样翩跹美妙，它们都没有回头。但，一地毛羽留了下来，这些毛羽就是我这一年记忆的碎片，我要把它们放入我记忆的相册里，永远珍藏。
记得给大家上第一个早读的时候，我讲了孔子几个弟子的故事；记得一轮复习开古文的时候我让大家翻译《施氏食狮史》；记得开古诗鉴赏时，我让大家听了慷慨激昂的《满江红》和幽怨缠绵的《月满西楼》；记得为了让大家巩固散文的答题技巧，我为大家翻唱了宋祖英的《望月》。
美文后我粗浅的感悟已渐行渐远，黑板两侧的名人名言终于要擦去了，课前一支歌已经成为了过往，一段段绕口令也已随风飘扬，作文背面不用再写那重复再三的84真言，罚到吐血的罚写也终于要冲你挥手轻轻说再见。
那因为搞小动作而罚站的小伙儿，相信，你当时发酸的双腿现在已变得健壮；那因为没完成作业而被剥夺听课权利的姑娘，相信，你无奈的神情现在已变得坚强。
白鸽飞翔，飞向深邃的时光隧道。不知道哪一天，它们会突然来访。
三
我这个老男孩，用听写和罚写把大家折磨成了这般模样。但我不后悔，因为我知道，一块顽铁必须经过冰火两重天的锻造冷却才能成钢。我的柔情你可能永远不懂，但是我真心地希望你过得比我好。
高考很重要，但它只是人生的一次尝试而已。考好了当然高兴，考不好也可以从头再来，赢在明天。上了大学，千万不要随波逐流，荒废时光。多读读书，多参加参加社会实践，只有这样，你才能拥有一双能助你直上青云的翅膀。
如果你将来是个政府官员，我希望你能为官一任，造福一方；如果你将来是企业家、我希望你能诚信经营，回馈社会；如果你将来是个医生，我希望你能才德兼备，救死扶伤；如果将来你是个老师，我希望你能青出于蓝，爱学生也能得到学生们的爱；如果你将来成为了一名作家，那么一定不要忘了把你写的书送一本给我；如果你将来只是一个普通的公司职员，我希望你扎扎实实地工作并从不放弃自己的梦想。
我希望我的学生都能自尊自爱、自信自强地活在这个竞争日益残酷的世上，我希望我的学生在这样一个物欲横流的社会也能保持自己心灵的花园不荒凉，我希望我的学生都能做到不让爱自己的人伤心失望，我希望我的学生无论未来的路会怎样都满怀希望。我希望，我希望我的学生能把我对他们说的这些也许有些絮叨却发自肺腑的话对更多的人去讲。
四
三百个日子，就这样过去了，后面的日子还等着你去充实，去体验。我不想说太多离别时的伤感之词，曾经拥有，已经让我感恩一生。
孩子们，这就是我的最后一讲，祝你们成功，祝你们收获幸福！
——2011.6.4
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