少儿口才，太原少儿口才的概念

首先，我们要理解：口才≠演讲。

少儿口才，更多的是说的人类八大智能体系中的语言智能。语言智能是指有效地运用口头语言或文字表达自己的思想并理解他人，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层次内涵等方面的能力。真正的少儿口才，正确的少儿口才，是着力于儿童的语言思维，语言表达能力，语言内涵层次的训练。和那些读稿演讲，上台主持有着本质的区别。

语言思维：说话有逻辑性，具有辨证能力，是一种灵活的语言调用能力，并不是单纯的对大脑记忆知识的提取与运用。

语言表达：准确的表达自己的意思，让别人明白，通过发音、肢体语言让别人听自己的话的时候，感到舒服，容易接受自己的话，这种表现，也可以说成情商高。

从社会的角度来说，口才，是社交能力，它不是那些单纯的教孩子演讲、主持，而是着重于，语言思维的训练。

随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是培养孩子的语言艺术，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言艺术。

当前少儿在“说话”方面主要存在四个问题：

一：说不清楚

二：说不生动

三：说话缺乏逻辑

四：害怕当众说话

帮助孩子说标准、规范的话，说好听的话、说有逻辑的话。训练孩子能够自如地进行人际沟通和交流，并有信心当众说话是众多家长的心声少儿语言是一套专门针对幼儿、小学年龄段儿童，以普通话正音为基础，以发声训练、气息练习为辅，以训练儿童大胆上台、敢于表现为目的，根据儿童的生理特点及认知点，以发音训练、绕口令、儿歌、故事表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、相声快板、双簧小品、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀等练习形式来综合提高学生组织语言、语言表达能力的教材、并借此培养学生积极健康、乐学向上的良好学习习惯。

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