（总第  课时）课题：折   扣

个案修正

学习目标：

      1.理解打折的含义。

      2.理解原价、现价与折扣之间的关系，能独立      解决生活中的折扣问题。

学习重难点：

    1.理解打折的含义并运用百分数的知识解决  有关折扣的实际问题。

    2.应用折扣的含义，合理消费，解决有关折扣的实际问题。

教

学

过

程

设疑自探 

    1.情景导入：

     元宵节中各大商场都在搞促销活动，有买二送一，有满100送20，有满100减20，有打八折等，今天我们学习购物中的折扣问题。板书课题：“折扣”

    2.预设问题：

（1）折扣什么意思?

(2)八折表示什么？八五折什么意思？

3.自探要求：

阅读课本第8页，独立完成下列问题

   （1） 看一看：折扣什么意思?八折表示什么？八五折呢？

   （2） 想一想：原价180元打八五折出售，现价是多少中，是求什么的？是以谁为单位“1”？怎么列式？

   （3） 原价160元九折售出，比原价便宜了多少元，实际是求什么的？可怎么列式？

解疑合探：

（一）小组合探:

    1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；

    2.教师出示展示与评价分工。

（二）全班合探:

    1.学生展示与评价；

    2.教师点拨重点：

    打九折表示现价是原价的百分之几？

质疑再探：

1.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来.

拓展练习：

   1.课本第8页做一做，学生独立完成

   2.课本第13页第1和第2题

板书设计：             折  扣

             打折：现价是原价的百分之几

                  八折就是80%，原价是单位“1”,现价是原价的80%,                                   

              比原价便宜了（1-80%)

反思与评价：