中华传统文化——礼貌教育

西安市新城区朝阳幼儿园   执教者：刘李丹

活动名称：我会礼貌用语               

领域：社会                        年龄段：4~5岁

设计意图：

    中班的幼儿，对基本的礼貌用语是了解的，在生活中，也会较合理的运用，但当幼儿面对自己最熟悉的人或者很陌生的人，却不愿意用礼貌用语，针对我班幼儿这一情况，我设计了这节活动。

活动目标：

1、知道使用礼貌语。

2、能在游戏中，不同的场景使用不同的礼貌语。

3、愿意说礼貌用语，愿意做个有礼貌的好孩子。

活动重点：知道使用礼貌语。

活动难点：能在游戏中，不同的场景使用不同的礼貌语。

活动准备：

1.背景知识：日常生活的礼貌用语。

2.物质材料：小猪、小猴、小兔等小动物头饰。

活动过程：

1.导入活动。

　师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

　师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。（见图1）

 2、活动过程

（1）播放多媒体课件，幼儿观看。

　　师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。

　　师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对

　　师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。

　　（2）、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看

　　师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系  （谢谢你）

师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？

（见图2）幼：小兔子说谢谢你  （没关系）

　　师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气  （对不起）

　　师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系

　　师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说

　　幼：小兔子谢谢你

　　师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起  （不客气）

　　师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。

　　（3）、结合实际，对幼儿进行礼貌教育

　　师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)

　　师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？

　　幼：跟老师说早上好

　　师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说

幼：对不起。

3、结束部分

我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的好孩子。

活动反思：

通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。

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