全世界所有的儿童都参与游戏。但是，文化背景决定了游戏如何开展、成人在游戏中的角色、被提倡的游戏形式以及游戏中的性别角色。游戏允许儿童练习文化角色，并且尝试新角色。“在游戏中，儿童不仅探索和再造了文化角色以及对性别、人种和阶层的期待，而且检测和抵制这些文化习俗，因为他们在游戏中会建立和打破文化界限。”——摘自0-8岁儿童学习环境创设P3