一、复习导入

　　师：上课，同学们好。

　　师：在上课之前，老师想请大家回顾一下我们上节课所学的知识，然后思考____________。

　　师：很好，看来大家下去都有很好的复习。现在请大家看黑板，______________________。

　　大家知道_________吗?

　　师：大家不知道没有关系，这就是我们这节课所要学习的新的内容_________。(板书课题)

　　二、合作探究

　　师：现在请大家仔细的观察_______________________________，从中你可以观察到什么?请第三排靠窗户的男同学你来回答。

　　师：观察的很仔细，不错，请坐。还有其他同学有不同的看法吗?

　　师：非常正确。大家现在来验证一下，这位同学说的对不对?

　　师：是对的，看来大家现在的观察能力是越来越强啦。

　　师：现在老师请大家来观看大屏幕，你们看到了什么?

　　师：很好，还有什么呢?

　　师;对，那它们之间存在一个什么样的关系呢?

　　师：同学们回答的都很正确，大家的学以致用的能力提升的很快。这其实就是我们的______。我们一起来总结一下_______________________________________________________的概念。

　　师：大家对这个概念理解了吗?

　　师：都理解了，看来大家这节课听课都非常认真。

　　三、巩固练习

　　师：现在老师在PPT上展示几道练习题，大家试着用我们刚才所学的知识来解决。

　　师：大家回答的都非常正确，看来大家对这节课所学的新知识理解的很清晰。由此，大家也可以感受到数学与生活的密切联系。

　　四、课堂小结

　　师：现在我们一起来回忆一下这节课我们都学了什么?

　　师：看来大家这节课都收获满满。

　　五、布置作业

　　师：同学们回家之后呢，可以自行上网查阅相关__________(此处填写本节课的相关内容)的资料，感受生活中都有哪些是可以用今天所学的函数来解释，此外，提前预习一下我们下节课将要学习的______________________________________，下节课我们一起来交流讨论。

　　这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。