2019初中语文试讲视频+教案+试讲逐字稿+试讲真题+教材梳理+结构化等联系QQ1847562106

1.请你谈谈你为什么设计这样的导入?

【参考答案】

这篇课文我运用的是情景导入，用问题设置情景，引起学生的自主思考，这样设置首先是为了调动学生的积极性，让学生能够结合自己的生活经验主动思考;其次是为了帮助学生深刻领悟全诗做准备。同时这还是一个很好的回顾所学诗歌和练习语言表达的机会，同时也是学生接近课文的机会，体现了语文课工具性与人文性的统一。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.你的教学目标和教学重难点是什么?

【参考答案】

【知识与能力】能够结合注释解释全诗大意，并能说出作者创作的观察顺序。

【过程与方法】通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色，提高对诗歌的审美和鉴赏能力。“”

【情感态度与价值观】通过对本诗的学习，学生能够增强对祖国山河的热爱，激发用语言描述所见美景。

【教学重难点】通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色，提高对诗歌的审美和鉴赏能力。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.请你谈谈你这节课的不足之处。

【参考答案】

本文是一篇名家名作，用自然工丽的语言描写了江南残冬逢春时的情景，朗朗上口，可读性强，在课程中加设更多朗读的环节有助于加强学生的语感和学生对诗词的感悟能力，这个部分应该改进。另外，在解释修辞手法时，应多多举例，不但要举本诗中的例子，还可以举一些学过的诗文中的例子，这样可以深化学生对修辞使用的理解，拓宽学生的思维，有助于学生在写作中主动使用修辞。以上是我全部的答案，谢谢考官。