消息说：4月21日，在宁波南国书城天一阁门前，“我陪孩子读经典”2024年宁波市全民阅读活动正式启动（见4月22日宁波晚报）。

       据报道，这次“我陪孩子读经典”2024宁波市全民阅读活动将采用家长陪读、老师引读、社会伴读、名人领读、远程共读等方式进行。

       诚然，“我陪孩子读经典”，不光旨在让经典传承不息，重要的可让孩子们在阅读经典中去深入感受文字之美、文学之美和中华优秀传统文化之美，还可扩大孩子的知识领域，培养孩子课外阅读的兴趣，养成孩子自学的好习惯。这对于孩子眼下的健康成长乃至未来的成才，无疑都是大有益处的。然而，“我陪孩子读经典”的重点陪读者应该是谁？却是值得人们探究的一个问题。

       我们知道，“老师陪读”只能在课堂（校园）中实现，“社会陪读”只能在各种社会活动中实现，“名人陪读”得等名人有功夫才能实现，“远程陪读”若无条件难能实现。唯独“家长陪读”，才能无时不刻实现。有道是：家长是孩子的第一任老师。一个孩子在成长之初，如同一张白纸，家长给予什么样的教育，孩子就会成为什么样的人。家长的言传身教，对孩子的智力发展、习惯养成、性格形成，以及能力、心态、品德的培养等方面有着重大影响。也就是说，家长能持之以恒地陪孩子读经典，孩子就能养成喜欢阅读的好习惯。

       也因此，笔者以为，在“我陪孩子读经典”活动中，不妨提倡重在“家长陪读”。唯如此，“我陪孩子读经典”取得让经典传承不息，裨益孩子健康成长和未来成才的收获，才大有希望。