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《教育测量与评价》第04章在线测试

(2018-08-15 11:37:34)
《教育测量与评价》第04章在线测试
《教育测量与评价》第04章在线测试

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59:58

答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、教学活动所预期达到的标准，进一步具体化的教育目标称作（）
A、A 课程目标 B、B 教学目标
C、C 行为目标 D、D 学习目标
2、学习目标教学设计中一种更具体、可观察的教学目标，又称（）
A、A 课程目标 B、B 教学目标
C、C 行为目标 D、D 教育目标
3、一份试卷中，目标层次要合理，一般应包括为（）
A、A 6个层次类 B、B 2－4个层次
C、C 3－5个层次 D、D 5－6个层次
4、一套试题，一般题型不少于（）
A、A 3种 B、B 4种
C、C 5种 D、D 6种
5、在编制试题时，题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于（）
A、A 提供型 B、B 选择型
C、C 开放式 D、D 主观题
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、布鲁姆把教育目标中认知领域又进一步分为知识、理解、应用和 （）
A、A 分析
B、B 动作
C、C 综合
D、D 评价
2、加涅的教育目标分类法，在《学习的条件》中将认知领域分为（）
A、A 情感认知
B、B 言语信息
C、C 智力技能
D、D 认知策略
3、梶田叡一的具有东方色彩的分类理论把教育目标分为（）
A、A 基础目标
B、B 提高目标
C、C 体验目标
D、D 最终目标
4、确定测验目标应注意哪些问题（）
A、A 深入分析课程教学目标
B、B 正确选择目标领域及类目
C、C 选择合适的被测对象
D、D 正确理解各类目标之间的关系
5、测验的实施包括以下哪些选项（）
A、A 指定专人做好考务工作
B、B确定测验形式和审查学生的测验资格
C、C测验的评卷与测验质量检查
D、D 处理问题学生
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、梶田叡一提出了具有东方色彩的教育目标分类理论
正确 错误
2、测验题型一般分为封闭式和开放式
正确 错误
3、我国教育工作者提出了认知目标的四分法
正确 错误
4、证明题属于封闭式题型
正确 错误
5、选择题只有单项选择和多项选择两种形式
正确 错误

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