1.考虑学生的年龄特点，本节以学生感兴趣的动物图片引入，使学生能够以一种愉悦的心情投入到本课的学习当中去。而这些图片也都是取自本课新授中要出现的动物，这样做不但起到了激发学生兴趣的目的，同时也为后面的教学做好铺垫。 2.抓住本年龄段学生好奇心强的特点，教学任务逐步深入，由看动物图片，再到想象到底有多大，最后到用身边事物表示动物大小，调动学生的热情，是学生渴望得到答案，激发了学生的求知欲望，使学生全身心投入到自主探索中。 3.通过分工布置任务，学生独立探索，小组交流解决，全班回报讨论，使学生头脑中进一步建立起长度的概念，攻破本节课的教学重难点，同时也发挥了学生的主体地位。