教学反思

本节课的教学内容是分数与小数的互化。教学本节课主要体现以下两个特点:

一、关注算理,引导学生掌握算法。分数与小数互化的方法，源于分数的基本概念及基本性质。因此，在例1与例2的教学中让学生经历依据已有的基础知识导出方法的过程，能有效地促使学生在理解的基础上掌握算法。这不仅有利于减少互化时的差错，也有利于培养学生学习数学的能力。

二、以合作交流的方式，放手让学生自主探究。在教学中，教师采用了“自主探究一合作交流”的方式，放手让学生去探究分数和小数互化的方法。尤其是在探究分数化成小数的过程中，引导学生尝试去发现分数化成小数的不同方法,使学生感受到分数的特点不同，使用的方法也会有所不同，从而使学生能活学活用相关的知识。