随  笔4

李亚民

在国人心目中，教师和医生是神圣的职业。

教师传道授业解惑，启迪智慧，培育人才，使人类一步一步走出荒蛮。从上古时期的风俗教化到周礼以及孔教兴起出现学校，一直延续到现代的社会文明。二十世纪末兴起至今方兴未艾的民族复兴、国家强盛，在很大程度上得益于人才的培育。

医生悬壶济世治病救人，世世代代的医者为人类护航，保障着种族繁衍赓续。由传说中的神农氏、黄帝、岐伯到扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈、李时珍、白求恩，直到今日的吴孟超等。优秀的医者灿若繁星，无不成为世人敬仰的偶像。

这两个职业，一个开发智慧和人的精神世界相关，一个救死扶伤与人的生存质量联系。没有前者，人类就是一种低物种的循环，地球上，必定还是一片沙漠莽原。少了后者，在严酷的自然环境面前，人的生存缺少了保护，生命随时可能被疾病或灾难夺走。命没了，一切也就归于零。这些年科学技术的飞速发展，上天入地，人的生存质量提高寿命延长，教师、医生两个职业功不可没。

这些都是事实，谁也不能否认。进入商品社会，人们的劳动用价值衡量，原本无可厚非。按劳分配的原则在现时还是对的，否则，经济发展就失去了原动力。教师、医生也是社会人，他们的劳动理应受到尊重，理应获得相应的报酬。我们不应该用道德层面不着实际的高尚要求这些也食人间烟火的普通人。

按照社会分工，人人都自己的职责。大话不说，各司其职做好工作，自己乐业安居，就是为人民服务。受利益驱使超出了界限扰乱秩序危害别人，就会受到制度约束或法律制裁。普通人犯错儿，如同小孩子脸上多一道儿灰尘。可从事高尚职业的人，如果良心泯灭见利忘义不知敬畏贪婪妄为，就像偷窃供果的神圣，显得格外龌龊丑陋。

现今社会，人们高度重视教育。可在事实上，十个指头有长短，人和人不一样，不顾实际地希望儿女成龙成风，确实是一个误区。但是，家长的心情应该理解，帮助学习遇到障碍的学生，课外辅导自然是应该的，也是必要的了。谁能说，一时落后的学生，其中没有栋梁之才？教师补课，帮助这些遇到暂时困难的学生进步，难道不是功德无量？收点费用，也在情理之中。尊重教师劳动，没什么不对，可是，为了敛财，课堂上不讲，放在补课时教授，对学生进行大面积补习，那就是应该谴责并割除的毒瘤了。

教师忙着补课，医生也有办法创收。开高价药物，不管啥病，先开检验单一摞，然后药物一堆。索取红包，病人躺在手术台上，钱不到位不开刀，这和强盗剪径有什么区别？生老病死乃人生之常，谁都会成为躺在病床上的弱者。这样昧着良心要钱，效果一定很好，病人不敢和你较劲儿。可你真就没有被宰割那一天吗？盗亦有道啊，有些强盗，还讲些规则，不截人的救命钱！医者，首先有一副怜天悯人的恻隐情怀，如果治病救人的人开口就是钱，这个社会还有什么希望？人类社会弱肉强食，岂不回到了动物世界？

当然，这些都是个例，绝对是极其少数。不说教育者、医者，就是我们这些常人，也不至于这样。但是，少数害群之马，足以败坏整个社会风气。应该杜绝这些现象，在制度上严格起来。说严，倒也不是无情打击，按制度处置。既然不适应这个岗位，终身不能从事此类工作就是了。有本事你自己干！实话告诉你吧：不要把自己估计得太高了，除了特别顶尖的人物，这个社会唯一不缺就是人，没有国家给你搭建的这个平台，你屁都不是！

实事求是的说，我们这个社会，已经很高待教师、医者了，他们的收入比一般工人农民高出很多。难道还不够吗？贪婪，导致失去最起码的天良。说实话，不说那些农民工，我们这些国有企业的职工真是养不起娃娃看不起病。难道还真要：鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳脂油吗？本人最赞成毛主席的：为人民服务，为占人口大多数的劳动人民服务。老人家规定的这个大多数，极其英明、正确，它保证了国家的根本性质和劳动人民的根本利益。不做道德评价，就中性理解，我们吃的、穿的、用的都是别人的劳动成果，自己也是劳动大军中的一员，为什么不兢兢业业的，做好自己的工作，按自己的必要劳动取值呢？

当然，社会是一个整体，面对市场经济冲击，不仅仅这两类人，别的行业急功近利一味追求利益的粗制滥造、食品添加有害物质也不在少数，同一道理，该治理的治理，该扫除的一定扫除。

有了感恩之心，良心发现，这些互害模式自然就会消除。彻底铲除各霸一方狭道儿上截人互相剪径的野蛮现象，整个社会也会纯洁美好起来！

教育者、医者，一个是人类心灵的工程师，一个是白衣天使，是劳动大军中的标杆。华夏传统，责备贤者。贤者，就应该对自己的言谈行为多一点要求，多承担一些社会责任。而教育、医疗工作者，做大众的表率，为净化我们的生存环境，多尽一份力量！岂不是功德无量善莫大焉？

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2021年10月12日