活动名称

科学《纸花开》

教师

陈婧

活动目标

1.愿意参与探究纸的吸水性实验活动。

2.学会观察实验结果，并能简单地表述自己的发现。

3.能按步骤图制作纸花，感知不同纸质的吸水性能。

活动重难点

重点：能按步骤图制作纸花，并积极参与探究纸花开的实验活动。

难点：能观察实验结果感知不同纸质的吸水性，并大胆表述自己的发现。

活动准备

1.经验准备:见过花朵，知道花会开放。

2.材料准备：PPT “纸花开”,装水的容器、卡纸、牛皮纸、皱纹纸、锡纸。

活   动   过   程

一、开始部分

1．教师出示折起来的卡纸纸花，引出探究的主题。

教师：这些花跟平时见过的花一样吗?有什么不一样?

2．引导幼儿讨论让卡纸纸花开放的方法

教师：卡纸纸花能开放吗?用什么方法能让纸花开放?

（教师引导幼儿观看视频）

教师：你观察到了什么?为什么卡纸纸花会慢慢开放?

请幼儿自由发表意见，教师进行小结

小结：原来卡纸纸花吸了水，就慢慢打开了。

二、基本部分

1．按步骤图制作纸花.

教师:纸花开放可真神奇呀，今天我们这里有3种纸,牛皮纸、皱纹纸、锡纸我们一起来用他们做一朵开放的纸花吧！

教师:音乐开始请按步骤图制作纸花，音乐结束后请带着你的纸花回到座位上。

2.幼儿分享制作过程，并猜想记录。

教师：谁能来说一说你是用什么材料做出来的纸花？你认为它放到水里会开放吗?（请把你的小笑脸贴到对应的位置上）

                 《绽放的纸花》实验记录表

    3. 幼儿操作实验。

教师：请小朋友回到桌子前试一试，音乐停止请回到座位上。

（引导幼儿依次将牛皮纸花、皱纹纸花、锡纸花放入水中进行实验并观察）

4.分享实验结果，并进行记录。

教师：谁能来说一说你把用什么做的纸花放进水里，开放了吗？

小结：牛皮纸花、皱纹纸花开了：锡纸花不会开放

5.提出问题，引起幼儿有持续性探索的兴趣。

教师：牛皮纸花和皱纹纸花谁开放的快呢，我们在区角里再来试一试吧！

三、结束部分

师：请幼儿帮忙整理实验场地，收纳实验材料，活动结束。

四、活动延伸

1.讲述故事《小纸花的旅行》提升幼儿探索的兴趣。

2.幼儿可使用科学区小班“会吸水的根”中的材料，利用厨房吸水纸、塑料纸、锡纸、纸巾等，探究不同材质的纸的吸水性

3．家长可以收集自然界中花朵开放的视频，播放给幼儿观看，可以和幼儿一起用其他材质的纸做吸水性的实验。

附：活动反思

本次活动幼儿对于纸花开的现象非常感兴趣，活动中能认真参加大胆操作，但折纸花对于小班幼儿来说比较困难，下一次会提供折纸花的步骤图，方便幼儿操作，在探究实验后应鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果，以后在区角会提供各种不同材料的纸让幼儿来进一步探索。