活动反思：

大班数学活动《有趣的纸牌游戏》通过操作扑克，来玩数学游戏，幼儿能在扑克牌中，了解很多的数学游戏和数学奥秘。教师通过扑克游戏，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，使孩子玩得轻松，学得愉快。

领导点评：

名校陈永婷园长最后指出，基于现代儿童教育学、心理学、儿童发展理论以及学习科学的研究，3—6岁幼儿学习与发展具有整体性，要注重各领域之间的渗透整合，促进幼儿各方面协调发展。学前期应重视幼儿的学习品质，幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要尊重和保护幼儿的学习兴趣，以游戏为载体是最好的、能快速激发幼儿探究兴趣的方法，也完全符合《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求。