大班数学活动《有趣的纸牌游戏》

执教人：赵昙

活动目标：

1.学习运用分类及数序经验，进行猜牌游戏。

2.积累逻辑推理经验，体验游戏的快乐。

活动准备：扑克牌两副（一幅牌上吊线）、磁铁图钉、磁铁若干

活动过程：

一、认识扑克牌（了解扑克牌，引发兴趣）

1.出示一副扑克牌，和孩子一起熟悉各种花色如：大怪小怪、红桃、黑桃等。

——扑克牌都可以怎么玩？你的玩法是什么？

——这是扑克牌的背面，那它的正面有什么？

小结：原来扑克牌有四种花色、大王和小王，每一种花色共有十三张牌。

过渡：今天我们就和扑克牌来做游戏。

二、游戏：小小魔术师（教师猜牌）

1.介绍游戏方法：幼儿从十张牌中任意抽取一张，教师说出抽掉的牌。

2.请幼儿猜猜教师为什么会猜对？

小结：这些牌其实是按照1-10的顺序排好队的，我只需要记住一张牌，就能猜到答案。

3.幼儿扮演魔术师

——谁来做个小魔术师？

小结：魔术师不是一朝一夕就能练成的，也需要回家好好练习，魔术师的游戏就到这里，接下来还是扑克牌游戏。

三、游戏：哪张是王牌

——游戏升级，接下来我们玩的游戏叫“哪张是王牌”

1.介绍游戏方法：教师出示两种花色的扑克牌，然后从另一副牌中任意抽取一张，请幼儿猜猜是数字几，教师用是或不是回答，幼儿根据提示将不需要的扑克牌翻过去，直到猜出答案。

2.适时提问：这个问题，只能翻去一张牌，什么样的问题可以翻掉更多牌呢?

（单双数、比大小、是XX到XX之间的吗？）

3.活动延伸：原来玩王牌游戏一定要学会问好问题，问是什么花色？比谁大，比谁小？是单数还是双数等，都能帮我们更快的猜出答案。回去可以试试能不能用4个问题就能猜出哪张是王牌。