一轮复习如果是老师一个人倾尽全力，说实话那是老师尽人事，听天命的无奈。因为无论什么时候，学习的主体从来都是学生。更何况一轮复习。

数学的一轮复习基本上是：知识点梳理（回归课本）——典型例题评讲（精选例题）———错题纠正（学习就是在不断的纠错）——模型意识，总结的习惯——最终知识系统化。

而数学中考题近十几年以来一个字——稳！无论题目数量，题型，区分度，甚至有的考点所处的位置几乎都是稳定的。而且基础题在整套试卷中所占分值基本都有105分—115分左右。而且考纲明确要求，不允许出偏题，超纲的题，意思是所有的考察点都是来源于课本。这就是为什么我一直要求学生必须自己先完成知识点的梳理的原因。

可有的同学老是以为，刷题就行，题我会做就行，这些理论可看可不看。错，大错！没有理论这个指挥官，无数个题就是无数个小怪兽，你今天遇见了谁就打谁，有赢有输，怪兽太多，赢了谁？输了谁？你看不清也没刻意去看，结果呢？明天又遇见了，还是一通打，天天打，很辛苦但却发现战斗力并没有提升。究其原因，原来是要升级，是要装备，因为有的怪兽你必须升级后，用新的装备才能打赢它。

你看看，要升级！要装备！数学做题，及时进行解题思路和方法总结就是升级，每一个板块的知识点梳理和发散就是武器装备。如果你只顾埋头打怪，不想着升级，不想着如何获取装备，你可能就是天天累的气踹如牛，但却可能仍然原地踏步。岂不可悲！