气

6：05分到校，有点事耽误了一下，到教室大概6：15分了，从窗户外一看，R同学正在肆无忌惮的抄作业，还边抄边与同学讲话。是可忍，孰不可忍！罚！把答案给他抄的同学一起罚！

看着站在外面补作业的R——一只手抄在口袋里，一只手轻描淡写的写着作业，腿抖个不停，这里的抖腿不是因为害怕而是习惯，习惯性抖腿，嘴巴还不停的与旁边同学聊着什么。我不禁有点恍惚——这样的惩罚有效吗？这样的孩子，我该拿他怎么办？视而不见？大动干戈？

胃有点绞着疼。可能是还没吃早饭的缘故吧！(今天连早读课我连三节)。冷静，冷静！看，其他同学不都表现很棒吗！我不断的告诫自己，安慰自己。

大概7：30左右，估计是作业补好了，R回到了座位。不过看起来毫无愧疚和不好意思。 平复一下心情后，我还是决定会会他。因为我还记得曾经跟孩子们说过的："你若不离，我便不弃"。 也许，这样的说教毫无作用，但不说，不教，不就等于放弃吗？我良心不安。明霞老师说，不是还有第101种方法吗？

R同学，这次倒少了些许不逊，多了一些恭敬。并还解释说："他做了作业，只不过是做错书了"。

很好，只要愿意交流就还不是最糟糕的局面。

我也降低音调："你的记作业本子呢？，怎么记错作业呢？"

"我，我，我没有记作业本子，只是记在一张纸上"，

"那纸呢？"

"掉了"

……

从初一开始，我就重点培养学生整理东西的习惯。要求每位学生准备一本记事本，每天作业都记在上面，每完成一项就打钩确认，一样一样的清。晚上睡觉前把完成的作业与记事本上记得作业对号入座的检查一遍，并收好放到专门的作业袋子里。再对照课表把第二天要上的课本带上，整理好书包，一切ok,那就可以安然入睡。班上绝大部分学生都基本养成了这个好习惯。可他？哎！

看着有一丝尴尬的R，我趁热打铁说："你写错作业，其实也没事！谁不犯错啊，我们不怕犯错，我们也允许犯错，但犯错了不是急着掩盖错误，而是敢于承认错误并立刻改正错误，及时止损。可你呢？一错再错，不但不诚实的到外面补作业，反而毫无顾忌的抄他人作业，记住，千万别往自己脸上贴不诚实的标签，好的人设都是自己做出来的"。

R也轻轻的点着头。好吧，"育人经"，反复的在念，期待能有点效果吧！

发奖

每周一奖。就是每周的班会课把上一周的考试奖励发下去。让男生尴尬的是每次的学科之星主力军都是我们女生。哎，典型的阴盛阳衰呀！期待我们的男生要知耻而后勇，奋起直追，迎头赶上！

获得最美教室的殊荣是所有人共同努力的结果。所以，星期六我专门到超市为这帮家伙每人挑了一个吸的果冻，希望他们继续努力，牢牢吸住我们最美教室的称号。

看视频

上次答应大家，这次会把张桂梅校长的感人事迹分享给他们。一个个认真的样子，真好！看来每周一次的灵魂洗涤还是很有必要的。

我

希望他们能看到：

你们可能厌烦的学习生活对大山里的女生而言却是如此的弥足珍贵

希望他们能看到：

大山里那些女孩基础这么差，她们不也有考上浙大，川大，武汉大学的吗！而你们呢？目标在哪里？请记住：心在哪里，目标就在哪里！

希望他们能看到：

所有的逆袭背后，都有别人看不到的辛勤汗水和拼命付出。每天问一下自己："我今天努力了吗？"

希望他们能看到：

大山里的女孩有张校长无私的爱护和近乎"无情"的管理，你们同样有爱你的父母和比她们更好的学习环境。她们都行，你们有理由不行吗？

希望他们能看到：

一花一世界，一叶一菩提。爱出者爱返，福往者福来。懂得感恩，懂得珍惜。努力做一个别人因你而幸福的人。

都初二了，每周一节的班会课还拿来开班会？每周一节的音乐课还真上音乐课？这在别人眼中是一件多么浪费时间和不可思议的安排呀！

可我一直坚信：成长比成才更重要。没错，我们要分数，没有分数，学生过不了今天的中考，但教育如果只剩分数，那将是一件多么可怕和可悲的事情呀。

我想，我要培养学生成功，但我更要培养学生有：“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。

所以，我会坚持！

做有灵魂的教育，我们每一个人都应该永不言弃！

写于3月22日晚

修改于3月23日晚