有一句话送给大家，也送给我自己。苏格拉底说“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要不知足，做学问要不知足。”迈上三尺讲台，已经快要三年了。回想2018年那个秋季，内心还是澎湃不已。今天，我将从以下四个方面与大家分享我这三年的收获。

一、专业水平

还记得第一次上行政课，我茫然无措，还好有我的师傅杨洁秀老师指导我，这节课上下来的效果并不理想。我开始反思，如何上好一堂课？首先，得备好课。在这几年期间，我研究教材，研读课程标准，认认真真写好每一节课的教案及反思；其次，得向有经验的教师学习。每次无论是校内还是校外的听课活动，我都积极争取，吸收养分，提升、打磨自己的课堂；最后，得阅读专业书籍。到现在为止，我读了好几本相关书籍。功夫不负有心人，我在2020年望亭中心小学教师专业素养大赛英语学科中获得三等奖，在2020年相城区小学英语青年教师（5年内）优质课评比活动中获得三等奖。

二、班主任工作

我当了两年多的班主任，从一开始的手忙脚乱到现在的沉着应对，我走了不少的路。为什么有些班主任把班级管理的有声有色呢？在当班主任期间，我研究了不少，阅读了《班主任工作漫谈》等书籍，研究学生的心理，慢慢我才掌握了一定的班级管理技巧，也懂得了当班主任需要足够的耐心、细心和爱心。在我的引领下，我的班级在文明餐桌评比中获得了奖项，在唱校歌比赛中获得了奖项，在体育比赛中获得了奖项，真为他们感到高兴。

三、教科研

不记得是哪位老师的讲座标题“转型成为研究型教师”深深触动了我。在当代，作为教师，不仅要上好课，更要提升自己的研究能力。为此，我认认真真填写教科研手册，也研读相关书籍。最近，我在阅读《基于学生核心素养的英语学科能力研究》，了解何为英语学科能力，何为核心素养，掌握英语教学前沿知识，深入了解新课改。在我的努力下，我撰写的论文《小学英语阅读教学浅析》获得市二等奖，《浅谈陶行知“生活教育”在小学英语教学中的实践》获得省三等奖。

四、个人素养

有一位名人说过，“教育的本质是一棵树撼动另一棵树”。作为教师，提升自己的素养，才能更好的引领学生。在工作之余，我会抽一些时间阅读，净化自己的心灵；也会抽一些时间运动，提高自己的身体素养。

步履匆匆，时间如白驹过隙，一晃而过。感谢学校给我这次机会，让我停下脚步，回顾过往，让我反思、总结自己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”下一个三年，让我们遇见更好的自己。谢谢大家！