对初中教育教学的建议和思考
(2017-07-17 23:46:47)
一中初中教育教学工作的建议
一、重视初三工作,重视初三教师配备。我校教师严重短缺,特别是语文、政治、历史、物理、化学,到目前为止,我校初三仍缺化学老师一名,历史老师两名。
二、重视教师的培养,尤其是青年教师的培养,重视骨干教师和名师的培养,让优秀教师有奔头,有目标,有待遇。
三、重视对教师的奖励力度,文教局要制定奖励计划,有政策,有方法,落实到位,提高教师的工作积极性。
四、希望能与市内名校进行互动交流。
五、希望能给教师外出学习的机会。
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1、多为教师提供外出培训的机会。
2、加强区域内各种教研活动,搭建兄弟学校之间相互交流的平台。
3、加大对优秀教师的奖励和表彰,增强荣誉感。
4、学校发展不均衡问题。(我校教师紧缺,急需补充新生力量)
5、进一步规范初中招生,以有利于区域教育均衡。
6、规范讲座、培训,提高实效性。
7、加大教师招聘力度,满足教学需求。
8、规范各种推荐、评比,制定细则,增强其权威性。
1、建议管理制度化,并不断完善。如:进一步突出教学、安全两大主题,制定详细的管理机制,明确怎样抓、怎样考核。又如:学生管理教育要制定长效机制,确定不同年级的思想教育重点。
2、建议制定有关招生制度,控制优秀生源外流,并建立相应考核制度,把留在我区上学的优秀生人数的多少,作为考核小学的一项指标。鼓励各小学大力宣传我区初中,以能把优秀生源留在我区为荣。
3、希望教育局牵头,联系市内优秀学校,使我们学校教师有机会与名校实现互动,学习、借鉴到好的管理模式、复习方法、好的练习。也可以请名师作课,各科形成一定模式,然后结合各校实际,抓落实,促进步。
4、今年中考我校482名考生,分散在8个考点。其中如钢苑中学、市三中,距离较远,加上市区内容易堵车,开考前,学生花费在路上的时间就长达一个半小时名,建议明年能让我们学生所在的考点,尽量集中在东部考点学校。
5、希望能继续改善我校办学条件,增大在硬件建设方面的投入,以增强我校竞争力。
6、我校教师总数虽多,但年龄结构偏大,一些新教法、新理念落实很难到位,希望教育局能为我校补充新教师,为我校发展注入新的活力。
一、数据库建设
建一个大的数据库,下又分三个子数据库。即七、八、九数据库。每个数据库又分上册数据库和下册数据库。无论上册数据库还是下册数据库再按科目建立子数据库。把全区教师的教案、课件上传到数据库。实现资源共享。
二、规范招生范围、减少内耗。
尽量让一、二、三、四、五中在自己的区片内招生,让每一个片区都有自己较好的生源,促使良性竞争,一致对外,减少内耗。一、二、三、四、五中是一个大家庭,一中、四中是我们的领头雁,走出开发区,冲向邯郸市,可以招收我们周边区县、邯郸市等生源。
三、网络教研。
完善“三通两平台”建设。实现校校通、班班通、人人通。实现优质资源共享。推进在线教研,加强教师信息交流。也给五中教师一个作课的机会。
四、教师交流。
尽快进行教师交流,派优秀教师到我校任课,给我校补充新鲜血液。以便带动我校教师整体教学水平的提高。
五、送教下乡。
多派优秀教师到我校作课。让我们学校的学生知道什么是优秀教师,什么是高效课堂。培养我校教师教好学的信心。
六、外出学习。
有外出学习的机会,也让我校青年参加。让他们也开开眼界,了解一下外面的教育动态。改变一下自己的思想。改变思想比提高教学能力更重要。
七、 教师配备。
目前我校有10个教学班,上课教师31名。新学期开学,赵文田退休,王志芬2018年3月退休,李倩、高菊霞产假。刘凯燕、赵丽娟调往一中。至2017年9月开学,实际教师25名。教师严重不足,请领导给予考虑。
1、体育考试要重视,住校生不管是不是毕业班都要上早操,既能保证安全又可以锻炼身体。未来中考体育成绩有可能提高至40分甚至50分。中考考什么,我们学校就要教什么,将体育测试纳入七年级和八年级期中期末考试.势在必行。(私校弘济已将体育纳入七、八年级期中、期末考试内容)。
2、开好实验课,2017年中考理综试题,与实验相关的试题分值已经达到51分,加上理化生操作实验20分,总分值已经高达71分,满分120分,应该引起我们高度重视。千万不要将实验操作课变成教师演示课,将演示课变成背诵实验操作步骤课。理、化、生这些自然科学学科特性必然决定应该这样去做。
3、重视“小科”教学,历史、 政治、 地理、 生物是我们全区的薄弱学科,未来中考(2018年后)可能像高考一样采取3 3的升学考试模式。(语、数、外 另三科,而上述几科许多学生会选择。这是权威机构调查后得到的真实结果。)另外要特别要重视物理学科、化学学科的教学,大学百分之七十的专业与物理有关,百分之四十的专业与化学有关。
4、各校要高度重视教师的培养,特别是年轻教师的培养,大胆使用年轻教师。好老师决定了好学生、好成绩,多为教师成长搭建舞台,各校要立足自身,不能总是想着请外地名师、专家,专家、名师不一定适合自己的学校的实际情况。让专家引领确实重要,但师傅即使领进门,真正的修行、成长还得靠自己。
5、发现、组织、培养全区中学学科带头人队伍。教研室人员不可能在较短时间内专业素养得到多大提升,教研室人员配备短缺是个长期的过程。让学科带头人去组织一些活动,引领老师的成长,具有紧迫性。另外各校别动不动向局提出老师配备的问题,老师缺少是大部分学校共性的问题,管委会不可能在短时间内给各校配备相当数量的老师,在这个问题上多想想办法,一中根据自己的实际情况,尽早做好招聘代课老师工作。只要自己多想办法,困难总会解决,至少会解决掉一部分。等、靠、要只能让自己永远处于被动。
6、名著进课堂 、作文教学指导课必须以课程的形式呈现,有计划,有教案,有总结反思。增大阅读量,培养良好的阅读习惯,增加写作量提升写作能力,语文素养才能真正提升。中学语文老师要关注高考语文试卷,高考语文改革是各科力度最大的,高考就是中考的指挥棒,高考如何考必然会传导至中考。
8、要重视学生的基础,目前市内中考排队最主要依据是合格率,合格率占比为百分之八十。而中考百分之八十内容为基础,即120分基础知识最少为96分。月考尽可能让学校自己老师根据学生的实际情况出题,多出基础性的考试题(学会出题更是一个老师最基本的专业能力)。给学生以信心。不要动不动去外边买来试卷,市场上许多试题高度拼凑,缺少导向性。
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10、近五年、最起码三年中考试卷不仅仅是初三教师要做,初一初二教师都要做,并且要做好,只有每一个教师熟悉中考,每一个老师跳进题海,在题海中学会游泳,学生才能跳出题海。
11、各校教师外出培训之后,一定要做好二次培训,让先进的教学理念,教学经验深入到每一个老师心中。
12、注重校长一把手视野问题,让他们敢想,敢于谋划,敢于想事,而不只是做好事,干好工作,一个校长的思维、理念、定向很大程度上决定了一所学校的发展。
13、建立全区的网阅系统。

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