培智生活语文一年级下册《我会穿衣服》教学设计

结合场景说词语、句子。

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教学目标：

1、引导学生仔细看图，找出图中的重点词语：穿衣服。

2、训练学生能结合场景说句子：我会穿衣服。

3、培养学生自己的事自己做的习惯。

教学重难点;

引导和训练能抓住重点词语“穿衣服”说出一句完整的话。

教学过程：

一、想一想：

师：早晨起床的时候，我们第一件事是干什么呢？

生答。

二、看一看：

教师出示图片。

师：我们一起看一看图上的小朋友是怎么做的。

师：图上画的是谁？

学生回答：小明，我，小朋友……

师：同学们说得都对，我们用“我”代替名称好吗？

师：我在干什么？

生答：穿衣服……

教师板书词语：穿衣服，齐读。

师：图上画的谁在干什么？谁能用完整的一句话说出来？

生答：我在穿衣服。

师：我会穿吗？

生答：我会穿衣服。

三、练一练：

小朋友们你们会说了吗？我们来练习一下吧。

穿衣服   我会穿衣服

1、同桌互说。

2、小组讨论交流。

3、每个同学上讲台上指着图片说。

4、评比并表扬。

四、说一说：

师：早晨起床，你会穿衣服吗？

生答。

教师总结：你们起床后还会不会找人帮忙穿衣服呢？（不会）对了，你们是小学生了，长大了，就应该自己动手来穿，要自己的事情自己做，做一个能干的小朋友。

五、比一比：

师：你除了会穿衣服，还会干什么呢？

生答。

师：我们来比一比，看谁做得好。

对好的学生进行表扬和鼓励。

师：你们在家都是好孩子，在学校都是好学生，以后要养成一个好习惯：自己的事情自己做。