加载中…专题口语交际（二）
(2019-10-14 09:39:43)| 分类： 课堂探索 |
【学习目标】
1. 了解口语交际的两类基本题型：劝说类、主持类。
2. 探究并掌握这两类题型的答题方法，解决解题中存在的问题。
【学习过程】
导入
俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，这些话足以说明自古以来人们就意识到言语的重要性。《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。掌握了一定的言语技巧，我们与人交往就能游刃有余。
活动一：课前热身
1.
（2016•山东省威海卷）初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何劝说他们？（限60字以内）
示例：同学们，聚会本是为了交流感情，增进友谊的，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人的表现。让我们放下手机，用心沟通吧!(称呼恰当
1分 ，语句通顾 1分 , 中心准确 1分 ，劝说合理 1分
)
2.初中即将毕业，学校即将举行“青春•未来”毕业晚会，如果你是晚会主持人，你将怎样设计开场白？
示例：敬爱的老师、亲爱的同学们：青春是一首流淌的歌，青春是一杯香醇的酒。今天，我们即将初中毕业，回首往事，有歌声、有欢笑、有忧愁、有泪水……这些都是值得珍惜的。明天，我们将各奔前程！展望未来，我们信心满怀。此刻，让我们欢笑一堂，共唱一首无怨无悔的青春之歌！
*疑难点：
如何委婉劝说？
活动二：知识回顾
1.自我整理
2.小组交流
3.补充修正
七下P44：劝告他人，有时可以正面劝导，有礼有节；有时可以直话曲说，借例言理；有时不妨先运用“激将法”，再因势利导，等等。
八上P25：主持节目必须热情诚恳，用语亲切自然。环节之间的内在联系用生动的语言连缀起来。过程中善于根据现场情况激情激趣，活跃欢乐气氛。
活动三：考点链接
典型例题1：劝说类
西宁市教育局从2017年开始在初中学校推行的“自主学习日”制度，深受学校师生和社会各界的广泛好评。可是李萍的爸爸持反对意见，他认为：自己的孩子在学习上本来就缺乏自觉性，现在又没了家庭作业，更会放任自流。长此以往，孩子的学习成绩肯定会一落千丈。如果你是李萍，该怎样说服自己的爸爸呢？（3分）
【链接】“自主学习日”制度规定：每周三除了正常课堂教学外，老师不布置任何家庭作业，课余时间完全由学生根据自己的学习需求和个性发展自主选择学习内容，如参加课外阅读、社会实践、家务劳动、体育锻炼、学科学习等。然后由学生和家长一起如实填写《“自主举习日”反馈表》，由班主任老师审阅并有针对性地提出指导意见。
爸爸：“自主学习日”不仅能让我在学习上查漏补缺，还能学到课堂上学不到的知识。我可以利用这时间阅读课外书籍，增加阅读量；我也可以进行体育锻炼，让身体更健康；我还可以和你一起做家务，锻炼生活技能。您放心，我会在“自主学习日”以更认真的态度对待学习，不让你操心。你和我一起制定“自主学习日”的计划表，怎么样？
（劝说内容出自材料）
变式（练习）1：
（2018齐齐哈尔市）九年（1）班将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。小明怕影响学习，不想参加此次活动。假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？（3分）
示例：小明，我十分理解你热爱学习的心情，但是这次活动不仅开拓视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习也是有益的。这一次班级集体活动，让我们一起参加，好吗？
变式（练习）2：
几位同学在配合交警在十字路口值勤时发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。
一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
示例：大妈，几十秒等来的是安全，是健康。您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？您这么珍惜时间，可更要珍爱生命啊！
叔叔，有些东西不是能够用钱来衡量的。您说钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。
反思：完成这类问题，应注意什么？
方法总结：肯定在先+陈述理由+商量口吻
典型例题2：主持类
（2016•黑龙江省齐齐哈尔卷）你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（3分）
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。诵读古诗词能陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养。让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧!(或下面我宣布XX中学八年级“吸取国学精华，传承中华文化”经典诗词朗诵比赛现在开始!)
变式1：结束语
（2018南通）活动三：学英雄（3分）
下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。
同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……
示例:而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。我们相信，每个平凡人也能谱写一曲英雄之歌！
变式2：串词
（2010四川成都）母亲节来临之际学校举办一场“母爱
感恩”的主题班会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
示例：“慈母手中线，游子身上衣”，无论我们走到哪里，母亲始终在家里牵挂着我们。我们的一句问候、一个吻，也许就能使她深深感动。下面请欣赏女声独唱《妈妈的吻》。
反思：完成这类问题，应注意什么？
方法总结：
开场白：前有特定称呼、后有号召鼓动。中间语言清新优美、热情洋溢。（引用名言、诗句；善用排比、比喻）
结束语
：活动总结+祝愿、建议
活动四：课堂检测
1.（2016•黑龙江省齐齐哈尔卷）你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何劝说？（2分）
示例：小红，请你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力己经得到大家的认可，同时这也是对国学的一次学习，相信以后你会取得更好的成绩，加油！评分说明：（2分）称呼1分，内容1分，言之有理即可。
2.
（江苏泰州市）同学们在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）
示例：菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：执行“限塑令”也是每个公民的义务。还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
3.（2012•株洲）根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。
示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
活动五：课堂总结
方法回顾
解题要点：简明得体 紧扣主题 目的明确
活动六：巩固提升
《中考指南》P29-30
3、4、5、8、9
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