加载中…小学英语学习策略
(2022-05-03 17:02:00)| 分类： 随笔 |
小学英语学习策略有以下几种：
1、记忆策略
语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每
一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
2、复习策略
英语教师经常听到有学生抱怨记忆单词困难。今天背的单词，明天一早就忘了。其实这是一种十分正常的现象。常言道：复习为记忆之母，记忆单词难，学了又忘了。这种现旬符合“记忆---遗忘---再记忆”的客观规律。我们往往会发现，课堂上使用频率高的句子，同学们就掌握得比较好。这是由于多次复习与使用的缘故。一般说来，任何一种没有经过复习和巩固的知识尽早都要被遗忘。日本学者上冈光雄通过“英语单词保持率曲线”证明：背过的英语单词，如不加以复习巩固，时隔一天就会被忘记10%，但是如果学后3天不复习巩固，就会记忆40%，如果4---7天不复习，就会忘记70%。时隔3周，所记的单词就所剩无几了，留在脑海中的只是模模糊糊的印象。因此学习英语必须坚持课后及时复习与有计划地循环反复复习，即开始时复习时间间隔要短，然后间隔逐渐加大。
3、时间分配策略
儿童学习语言离不开他所生活的家庭和社会环境，不受时间的限制，可以在各种非正式的场合里大量接触语言。儿童每天都接触母语，而且是在任何场所，但是，英语学习仅仅局限于教室，课堂以外一般很少接触英语。在课堂上，大家都在教师的指导下学习，相差无几，差别就在于课后的学习。爱因斯坦曾经说过，人的差别主要在于业余时间。小学生课后学习英语一般每天应保持半小时，我们知道，分散记忆优于集中记忆。例如一天集中1小时学习英语，不如上午花半小时，下午花半小时。同样，在家集中半小时复习英语不如饭后花15分钟，睡前花15分钟。另外，我们也可以在每天早上刷牙，洗脸，吃饭或平时做家务时，播入一些课文录音或自己喜欢的英语歌曲，虽然你没有集中注意力听，但也可以在潜意识中培养一定的语音，语调和语感。
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