在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在课堂教学一开始做到了整体感知，引导学生进入学习情境环节简练明快。课堂伊始，经过一节课的学习以学生简单复述故事为开始，梳理故事内容。之后让学生对偷驴，躲“漏”，相遇部分进行思考交流——趣在何处？紧抓一个趣字让学生了解课文主要内容、写作思路。进而抓住联系，明白老虎和贼是如何被“漏”吓跑的？并进一步感知这篇民间故事设计的奇妙巧合，使学生能很快进入学习情境。