汉 语 怎 么 办

汉语毁于汉，太史公是始作俑者。汉语的工具，是汉字。汉字的特点，词多单字，一字多义；词组多双字，是语法组合。这决定了汉语的节奏，四言为主，六言为辅。成语多为四字，正缘于此，是汉语精华，后世用作点缀。先秦古文，喜欢后句，利用前句，省略多多。太史公的文，不能说不好，但他抛弃了这先秦传统。汉以后的古文，直到明清，传承的，都是太史公的古文，《左传》失传了。

明清小说，兴起了白话，与古文分庭抗礼。这是语言自然发展，本是好事。不幸的是，科举结束，白话文兴起，很快取代了白话。它死学英语，汉字取其短，弃其长，甚至想拉丁化。古文从此，束之高阁，民族精华，与民众无缘。

民众，渴望民族精华。因此，上世纪末，兴起了古文今译。遗憾的是，译者的白话文，远不如创者，简明的古文，被译成拖沓的白话文，又无视语法，随心所欲，翻译，变成拙劣的发挥。这项工作，始终在邪路上，左右着汉语教学，推行所谓的阅读理解，题海泛滥，题目刁钻。广大学子，因为不懂古文，深受其害，蹉跎年华。

汉语怎么办？到底要学什么？为何12年，不能解决听、说、读、写？子曰：“工欲善其事，必先利其器。”汉语的器，是汉字与语法。汉字，是金饭碗，不差英语，各有所长。学得好，识字千五，就非文盲，英语绝无可能。语法，现在居然无人研究，连课本都没有，太可悲了。作为工具，语法不像学术，需要简单，明了，有纲，有目，便于实用。一部《诗经》的汉语，包含所有的语法纲目。少数今人，玩语法的，是黄钟舍弃，瓦釜雷鸣，钻在牛角尖，弃纲从目，所论毫无实用价值，所以无缘教学。

今人该醒醒了。大道至简，大美如之。不要古文今译，生产砖头书，毁了原书原意，让人读了，得不偿失。典籍大多不厚，千古难句，要靠语法，妥善解决，还其原意。语法不对，语意必舛。曾国藩说，治经，先要通一部经书。语法，一部通了，部部适用，可补训诂之短。有了好语法，典籍阅读，只需注释古字，篇幅增加有限，人人会读，人人会用。民族精华，大家都能共享。

尽管如此，语言是发展的，汉语不可能回到典籍。古典小说，如《红楼梦》，是白话小说；现代小说，如《家》《春》《秋》，是白话文小说。古典小说的白话，是汉语的自然发展，源于《诗经》《左传》，见于盛唐两宋，盛于明清小说，符合汉语节奏要求。现代小说的白话文，始于五四，是死学英语的产物，完全不合汉语节奏。汉语怎么办？改造白话文，酌情回到白话。黄胖的语言，不可取。汉语瘦身，是当务之急。

2024.11,15